《测量》 教案
小学自然与科学苏教版第六册 《测量》 教案
教学目标:1、经历液体、固体等多种物体温度的测量过程。2、很开动脑筋，设法利用温度计来测量多种物体的温度。3、测量操作中，认识使用体温计和温度计时需要遵循的操作手则。4、逐步能正确操作棒...
第二章 观察和测量第五节 时间的测量教材分析时间的概念及应用在日常生活和自然科学的教学内容中都有涉及，在小学教学中学生已经有了一定的基矗但本节内容要求学生还要进一步建立正确的时间观，明确事件发展的快...
第二章 观察和测量：第二节 长度和体积的测量：教材分析：本节教材除了要求学生应用感觉器官去直接感知外，还需要使用工具有目的地进行实验。在学生原有的动手基础上，进一步掌握测量的理论知识...
教材简析：本课是科学四年级下册第三单元《物体的运动》的第二课，它和第一课《认识物体的运动》构成了本单元描述运动的教学板块。本课的教学重难点是理解物体的运动速度与距离、时间...
一、引入新课师：同学们，下面做一小游戏，先闭上眼晴。（教师计时）（游戏导入，学生会感觉很开心）师：张开眼睛，猜猜你闭上眼睛有多长时间？生：1分钟师：说出所计时间，追问：凭...
一、引入新课师：同学们，下面做一小游戏，先闭上眼晴。（教师计时）（游戏导入，学生会感觉很开心）师：张开眼睛，猜猜你闭上眼睛有多长时间？生：1分钟师：说出所计时间，追问：凭...
上节课我们学习了焊接技术。今天开始我们要学习万用电表的使用。万用电表可以测量电阻、电压、电流，用途很广泛。我们先学习万用表电阻的测量方法。在学习万用表电阻的测量方法之前我们先了解一下万用表。万...
一、问题情境在一条现代化的高速公路上，汽车正在上面高速地行驶着。波波说：“这车究竟有多快呢？”琪琪想：“汽车上应该有表示快慢的装置。”彬彬说：&ld...
【教材分析】1、单元分析本单元是（教科版）五年级下册的时间单元。这一单元主要研究的是人类对于钟表发现的进步历程，让学生们了解从古到今人们经历了从天体计时—工具计时 &mda...
一、教材内容分析本课以“小汽车、公交车、摩托车哪种车的速度有最快？”为情景引入，让学生通过回忆思考，和同学之间相互讨论，比围绕这个问题，提出车的运动速度到底有多快...
重庆市万州区枇杷坪小学 李 勇[教学设计意图]以比赛吹气球的游戏，让学生利用简易的工具和材料测试自己肺活量的大小，组织讨论肺活量的大小跟自己每分钟呼吸的次数之间的密切关系，了解运动可以...
教学目标：1、发现热水变凉的温度变化规律；2、对科学研究的兴趣，能够体验和感受到科学探究的乐趣。教学准备：烧杯、热水、温度计、铁架台、水彩笔等。教学过程：一、导入新课同学们，在老师的讲桌上有一杯热...
教学目标1、认识常用的测量工具。2、知道常用的测量单位。3、知道精确测量与估算的区别和作用。教学重难点1、教学重点是教学生能利用工具测量。2、教学难点是估算树叶的面积。教学过程一、知道我们的感官并不...
教学要点了解测量风的仪器。教学目标1、体验长期测量的意义及成功测量带来的快乐。2、知道有关风的基本概念，能用测量仪器测量风的风向和风力。3、会制作测量仪器，并适当进行改进。教...
一、教学目标1、经历测量液体（水）、气体（空气）、固体（沙子）的温度的过程。2、在进行操作技能训练的过程中培养学生仔细观察、认真记录的习惯。3、尝试在小组活动中进行分工和合作，尝试小组内相互评价。...
1、时间在流逝教学目标:科学概念：知道时间有时指某一时刻，有时指时间间隔；知道借助自然界有规律运动的事物和现象可以估计时间。过程与方法：经历各种活动，感知、体验1分钟时间的长短，进而合...
第三单元 时间的测量1、时间在流逝【教学目标】科学概念：知道时间有时指某一时刻，有时指时间间隔；知道借助自然界有规律运动的事物和现象可以估计时间。过程与方法：经历各种活动，感知、体验1...
1、时间在流逝【教学目标】科学概念：知道时间有时指某一时刻，有时指时间间隔；知道借助自然界有规律运动的事物和现象可以估计时间。过程与方法：经历各种活动，感知、体验1分钟时间的长短，进而...-
