《实验》 教案
小学自然与科学苏教版第十一册 《实验》 教案
（4）将一滴酚酞滴入氯化钠与次氯酸钠混合溶液（氯气通入氢氧化钠溶液制得）中，溶液立即变成红色。推论：此混合溶液中，有大量的 ClO-离子，而酚酞没有被漂白（被氧化），说明ClO-离子不具有漂白性...
实验准备：（2-3人一组）烧杯（30）、玻璃棒（30）、过滤装置（30）、蒸发装置（30）、试管4×30、稀硝酸、氯化钡师：化学是一门以实验为基础的自然科学。科学规律是通过对自然现象...
一氧化碳作为碳循环中的重要一员，是生活中有可能接触到的一种有毒气体。教材中有关一氧化碳的性质实验，可能是考虑到其毒性已把它删掉。因此课堂中学习一氧化碳的性质时，就只能以讲实验代替做实验，但有实验...
●实验名称：食物营养成分（2、我们的营养）实验器材：酒精灯、碘酒、馒头、滴管、瘦肉、花生、白纸、碟子实验目的：检验食物营养的成分实验步骤：1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-...
摆的秘密1、实验名称：研究摆的摆动快慢与什么有关实验材料：摆（1号摆、2号摆、3号摆，2号摆与1号摆摆线长短一样，摆锤比1号重；3号摆与1号摆锤相同，摆线比1号摆短）、秒表、支架、实验过程：...
浙江省桐乡市崇德小学 陈梅娟上课时间：2012年7月31日上课地点：桐乡市梧桐镇九曲社区参加人员：社区内的中小学生材料准备：吸管、线、剪刀、气球、烧瓶、热水、橙子、杯子、白醋、小苏...
实验课题：空气占据空间实验器木才：平口杯、水槽、餐巾纸、水、抹布。操作步骤：1、将水槽装上水。（放在左手边）2、将餐巾纸塞进平口杯内，紧贴在平口杯底部。3、将平口杯口朝下，竖直扣入水槽中。4、...
一、实验设计实验目的：1、感受摩擦力的存在2、认识到接触面光滑程度不同，会对物体的运动产生影响。3、利用对比实验，验证接触面光滑，摩擦力小；接触面粗糙，摩擦力大这一科学事实。实验...
一、磁铁的性质1、说明磁铁有指示南北方向的性质。这（S） 是南极，这（N） 是北极。2、磁铁有指示南北方向的性质。磁铁有两极，一个南极，一个北极。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。二、电磁铁一说明电磁...
第一单元 热胀冷缩1课 温度计的秘密自制温度计【制作材料】找一个盛过青霉素的小瓶，准备一支用完了的透明针管中性笔芯（含笔尖密封的塑料帽）和一杯茶水。【制作方法】1．把针管笔尖从橡皮瓶盖下部穿向上部（可...
固体热胀冷缩实验一向被列为教师的演示实验，在实验过程中往往会产生以下现象：①由于铜球体积较大，所以在铜球加热时所需时间较长，②在铜球加热的过程中学生不能主动参与，导致学生学习兴趣不高，制约了...
1、怎样使杠杆保持平衡一、实验题目：杠杆尺实验。二、实验要求：说明杠杆三点，验证杠杆作用。三、实验器材：铁架台、杠杆尺、钩码。（或简单机械实验盒）。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全...
第一单元 热胀冷缩1课 温度计的秘密自制温度计【制作材料】找一个盛过青霉素的小瓶，准备一支用完了的透明针管中性笔芯（含笔尖密封的塑料帽）和一杯茶水。【制作方法】1．把针管笔尖从橡皮瓶盖下部穿向上部（...
1．假 设教学资源开发本课是苏教版小学《科学》六年级上册第五单元《假设与实验》的第1课。本课是对科学探究的过程和方法中“假设”环节进行集中强化训练，通过一系列活...-
