《游子吟》 教案
小学语文北京版第四册 《游子吟》 教案
北京版二年级下册《游子吟》相关资料
孟郊（751～814），字东野，湖州武康（现浙江省德清县）人。唐朝诗人。他一生很不得志。早年屡试不第，46岁才考取进士，50岁出任溧阳县尉，以后还做过几任小官，生活非常贫困。他的诗，很受韩愈的推崇。与诗...北京版二年级下册《游子吟》课堂教学实录
教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵并默写课文。2、理解诗意，体会诗人的情感，感受诗人对伟大母爱的赞颂，陶冶学生的情感。教学重点：学习古诗内容，体会作者表达的思想感情。...北京版二年级下册《游子吟》说课设计
一、说教材教学内容：这首诗编排在人教版小学语文六年级上册第十五课，诗歌开头用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧...北京版二年级下册《游子吟》片断赏析
教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，背诵默写课文。2、了解诗歌大意，感受诗人热爱母亲的真挚感情。教学片断：片断一师：同学们，你们都是寄宿生，老师想问问，星期六回家，妈妈会为...北京版语文二下《游子吟》相关资料 孟郊写的诗
《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖 。结爱心心复心心，结爱务在深。一度欲离别，千回结衣襟。结妾独守志，结君早归意。始知结衣裳，不如结心肠。坐结...语文二下《游子吟》相关资料 孟郊古诗文
孟郊古诗文孟郊，唐代人，汉族。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。元和九年，在阌乡(今河南灵宝)因病去世...北京版 二年级语文下册《游子吟》孟郊简介
孟郊：（751—814），字东野，湖州武康（今浙江德清）人。早年屡试不第，漫游南北，流寓苏州。及过中年，始中进士，五十岁应东都选，授溧阳尉，以吟诗废务，被罚半俸。河南尹郑馀庆辟...北京版 二年级语文下册《游子吟》说课稿
一、 教材分析《游子吟》是语文版二年级下册第五单元的一篇课文。它是我国唐代诗人孟郊所作。这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚，通俗易懂，历来被人们所广泛传诵。主要内容是介绍了母亲对游子的爱。二、学情...北京版 二年级语文下册《游子吟》说课
一、说教材《游子吟》作者是唐代诗人孟郊，全诗语言自然质朴，表达了母子之间浓浓的亲情，赞美了伟大的母爱。设计理念本课以“理解诗句，想象诗境，体会诗情，抒发真情”为教学重点，教学中...北京版 二年级语文下册《游子吟》古诗赏析
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。古诗词注释：1. 游子吟：游子，在外作客的人。吟，诗歌的一种名称。2. 寸草：在这里象征子女。3. 心：草木的基干叫做心...北京版 二年级语文下册《游子吟》教学设计
一、联系生活 引入诗境1、谈话导入：同学们，你们出过远门吗？离开家时妈妈为你做了些什么？又对你说了些什么？当时你心里又有怎样的感受？[学生自由说说自己的经历和感受][师：是的，同...北京版 二年级语文下《游子吟》教学设计
教材解读：这首诗以朴实的语言描述了母亲在诗人临行之前在昏暗的烛 光下为诗人缝制衣服的一个极为平常而又十分典型的生活细节场景，凸 显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母...北京版 二年级语文下册《游子吟》课堂实录
师：同学们，李老师想问问你们，你们爱自己的妈妈吗？生：爱.师：哟，这么异口同声，那么你的妈妈爱你吗？生：我的妈妈很爱我.生：我的妈妈也很爱我.师：是啊，在我们的生活中，有一种爱无时无刻萦绕在我...北京版 语文二年级下《游子吟》教学设计
教学目标：（知识与能力）1、 能正确，流利，有感情地朗读全诗。2、 借助注释自读课文，理解诗歌大意。3、 体会诗歌借一个平常的生活细节来赞颂的母爱。（过程与方法）1、 课前收...北京版 语文二年级下册《游子吟》教案
教学目标：1、通过学习这首古诗，能说出古诗的大意，能流利地、有感情地朗诵全诗，并能够默写全诗。2、结合第六组课文，通过学习，让学生感受到母爱的伟大。教学准备：学生准备彩色笔；教师准备《母亲的爱》范文...-
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