人类的“老师”
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人类的“老师” 教案
小学语文湘教版第七册 人类的“老师” 教案
教学目标：★知识技能1. 学习本课的12个生字，并能正确书写，掌握文中出现的新词。2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。★过程与方法通过自读自悟，初步掌握课文内容，用列...
教学目标：★知识技能理解课文内容，积累文中提到的科学知识★过程与方法善于利用小组合作学习，探究问题★情感态度价值观激发学生热爱自然，热爱科学的情感；培养学生良好的读书习惯及合作探究学习的...
《标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情趣，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习概括课文3、4、5自然段的主要内容 。2、研读课文，弄懂文中三个主要的例子中人类从生物上受到什么启发，解决了什么问题，培 养学 生对科学研究的兴趣。3、指导...
一、目标预设1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、说说课文第三、四、五自然段的主要内容，并学习从课外书中找有关资料，加深对课文的理解。3、借助课文具体的语言材料，了解人类以...
教材分析：这是一篇略读课文，讲述的是科学知识。课文主要写人们从动物身上得到启示，发明了很多有益于人类的东西，从而说明广大生物是人类的好“老师”，激发学生从小爱科学、立志探...
教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点：弄懂三个主要的例子中人类...
【教学要求】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．自读课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。【教学重、难点】弄懂三个主要的例...
一、说教材《人类的“老师”》一课是湘教版小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者列举了大量的实例，证明自然界中有很多动物可以当人类的“老师”。文章脉络...
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在１９０３年发明了飞机。３０年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造...
科学家们研究了蝙蝠（biānfú）夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！人...
教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点：弄懂三个主要的例子中...
[教学要求]1．指导学生朗诵课文，了解一些关于仿生学的知识，从中受到启发，树立爱科学、探索科学奥秘的志向。2．引导学生认识6个生字，理解“雷达、原理、关键”等词语。[教学重点]了解一些关于...
时间课型新授课时教学内容23人类的“老师”教学重点引导学生了解仿生学的知识教学难点同上教 法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学 法朗读理解法、合作探究法、自学法、...-
