《地动仪》 教案
小学语文西师大版第四册 《地动仪》 教案
教学目标：1、学会本课生字新词，能正确读写由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解地动仪的构造，增强民族自豪感。4、学会抓住事物的特点来进行说明的写作方法。5、能用自己的...
地动仪是中国东汉科学家张衡创造的一传世杰作。张衡所处的东汉时代，地震比较频繁。张衡对地震有不少亲身体验，为了掌握全国地震动态，他经过长年研究，终于在阳嘉元年（公元132年）发明...
教学反思：在此阅读教学的过程中，教师能充分认识到有效的阅读教学的关键是要让学生从已知走向未知。从已知走向未知是对知识的合理建构。从已知走向未知即着眼于学生的生长点（最近发展区）。...
一、感知全文。师：通过读课文，你知道了什么？生1：我知道了地动仪的样子。生2：这知道了地动仪的作用。生3：张衡发明的地动仪比欧洲人早了1700多年。生4：……二、学习地动...
制做浑天仪张衡所做的浑天仪是一种演示天球星象运动用的表演仪器。它的外部轮廓有球的形象，合于张衡所主张的浑天说，故名之为浑天仪。这架浑天仪在《晋书?天文志》中有三处记载。一处是在“天体&rdq...
张衡简介张衡，字平子，章帝建初三年(公元78年)，诞生于南阳郡西鄂县石桥镇一个破落的官僚家庭(今河南省南阳市城北五十里石桥镇)。祖父张堪是地方官吏，曾任蜀郡太守和渔阳太守。...
教学目标1?认识本课生字，会写课后的字，能联系上下文及生活实际理解词语，在阅读中积累词语。2?练习默读课文，了解地动仪的样子及作用。3?了解我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感...
教学准备生字卡片，多媒体课件或挂图。教学时间：2课时教学过程一、激趣导入1?课件出示地动仪。2?用自己的话说一说，地动仪是什么样的。3?小朋友们认真观察了地动仪后能告诉老师地动仪是谁发明的吗...-
