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会说话的灯

(一年级上册 | 四年级上册)
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会说话的灯 教案

  • 小学语文浙教版第七册 会说话的灯 教案

  • 浙教版语文四年级上册《会说话的灯》相关资料


    铁路信号,是指示列车运行和调车工作的命令。有关铁路行车人员,必须严格按照信号的指示办事。铁路信号分为视觉信号和听觉信号两大类。视觉信号的颜色和作用是:红色——停车;黄色—&m...
  • 浙教版小学四年级语文上册《会说话的灯》教案


    教学目标1.学会5个生字,理解18个新词语的意思。2.能仿效例句用不仅……还……写句子,能给指定的句子加上顿号。3.能正确、沈利地朗读课文。4.初步学会读懂儿童科...
  • 浙教版小学四年级语文上册《会说话的灯》教学反思


    听一位老师上《会说话的灯》(浙教版小学语文第七册)第二课时,在整整一节课的时间里,我发现她就只分析了课文的第二部分。这部分主要讲路上的灯,大约 140个字,既没有难写字词,也没有难以理解的句子,讲...
  • 小学四年级语文上册《会说话的灯》说课稿


    一、说教材这是一篇充满情趣的极浅显的说明文,以十分简洁的语言扼要地介绍了红绿灯、汽车方向灯、灯塔等灯的用途,但又赋予它们童话色彩——这些灯会说话,很容易引起儿童语言学习的兴趣。这一课的生...
  • 浙教版四上:《会说话的灯》教学设计


    一、教学目标:1、学会把游览活动中见到的景物有条理地写下来,注意语句通顺,意思连贯;2、懂得写游览活动要写清楚游览的时间、地点、人物,并把印象最深,最愿研究的景物写具体;3、培养学...
  • 《会说话的灯》教案


    教学理念:1、体现“大语文”的观念,把语文同生活结合。2、采用“自主、合作、探究”的学习方法,突出学生的主体地位。3、注重能力的训练。(搜集信息能力、...
  • 《会说话的灯》教案设计之一


    教学理念:1、体现“大语文”的观念,把语文同生活结合。2、采用“自主、合作、探究”的学习方法,突出学生的主体地位。3、注重能力的训练。(搜集信息能力、思维能力、表...
  • 《会说话的灯》教案设计之四


    第一课时一、 预设教学目标:1、 学习本课生字新词;2、 正确、有感情地朗读课文,读懂文中介绍的各种灯的语言,了解它们的作用;3、 初步掌握儿童科普文章的阅读方法,培养阅读儿童科普文章的兴趣;二、...
  • 《会说话的灯》教案设计之三


    教学目标1.学会5个生字,理解18个新词语的意思。2.能仿效例句用不仅……还……写句子,能给指定的句子加上顿号。3.能正确、沈利地朗读课文。4.初步学会读懂...
  • 《会说话的灯》教案设计之二


    一、教学目标1、学会本课4个生字,理解9个新词语的意思。2、能仿照例句用“不仅……还……”写句子;能给指定的句子加上顿号。3、能有感情地朗读课文,懂得课文...
  • 《会说话的灯》教案设计之一


    教学理念:1、体现“大语文”的观念,把语文同生活结合。2、采用“自主、合作、探究”的学习方法,突出学生的主体地位。3、注重能力的训练。(搜集信息能力、思维能...
  • 《会说话的灯》教学案例之一


    教学要求:1.复习巩固1—5自然段所学内容。2.教学6—l0自然段,用“如果……就……”的句式等练习,3.让学生巩固了解灯的作用,知道灯说的话与...
  • 《会说话的灯》教案设计之二


    教学理念:1、体现“大语文”的观念,把语文同生活结合。2、采用“自主、合作、探究”的学习方法,突出学生的主体地位。3、注重能力的训练。(搜集信息能力、思维...
  • 《会说话的灯》教学案例之二


    一、 预设教学目标:1、 学习本课生字新词;2、 正确、有感情地朗读课文,读懂文中介绍的各种灯的语言,了解它们的作用;3、 初步掌握儿童科普文章的阅读方法,培养阅读儿童科普文章的兴趣;二、 教学...
  • 《会说话的灯》教学案例之一


    教学要求:1.复习巩固1—5自然段所学内容。2.教学6—l0自然段,用“如果……就……”的句式等练习,3.让学生巩固了解灯的作用,知道灯说的话与...
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