《江雪》 教案
小学语文苏教版第七册 《江雪》 教案
苏教四上:《江雪》说课设计
各位评委,各位老师:大家好!今天我说课的内容是四年级语文上册的古诗《江雪》。下面我从教材、教法学法、教学流程三个方面作简要的说明。一、说教材首先我来说说教材。《江雪》是语文苏教版四年级...苏教版四上:《江雪》课堂教学设计
老师:同学们,古人说诗中有画,画中有诗,先让我们来欣赏几幅画。看,一轮明月挂在床前,诗人不由得思念自己的亲人。是哪首诗?学生:学生读诗。老师:继续诗诗,枫叶如火,比二月的春...苏教版四上:《江雪》课堂教学设计
一、课前准备:营造爱诗的氛围。师:刚才我们一起背了许多诗。古诗是我国古代文化中的一座宝库。一首好诗,就蕴含着一种心情,一个故事,甚至是一段历史,让人回味无穷。这一节课,我们一...苏教版四上:《江雪》教学设计(4)
【教材简介】《江雪》是九年义务教育苏教版语文第七单元中的一首诗,这首诗是唐代诗人柳宗元所作,是一篇写景状物、抒情的一首诗,描绘了一幅肃穆感人的南国江乡雪景图。全诗的意境,在“孤”和&l...苏教版四上:《江雪》教学设计(3)
教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读古诗,背诵古诗。2、学会“孤”这个生字,了解诗句的主要意思。3、通过朗读感受诗中描写的景物,想象古诗描绘的画面,体会诗人的感情。教...苏教版四上:《江雪》教学设计(2)
[教材简介]:《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品。描绘的是一幅满江飞雪、寓意丰富的寒江独钓图。通过“独钓寒江”的老翁,表现了作者自己毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的...苏教版四上:《江雪》教学设计(1)
教学目标:1、读懂古诗《江雪》,并能用自己的话语来说说这首古诗的意思。 2、理解部分词语的意思。 3、体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。教学过程:一、理解课题,认识作者。 江...《江雪》说课设计
唐诗,是中华民族的骄傲,是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说,唐诗从内容到形式,开创了繁星丽天、万花攒锦的辉煌局面,不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁,历久常新,而且在世界文...湘教版四年级上:《江雪》教学设计
教学目标:知识目标:认识本课8个生字,会写6个生字。情感目标:通过诵读,了解诗意并展开想象,感受诗句所描绘的画面。能力目标:在诵读的基础上,背诵古诗,感悟古诗的韵律美。教学重点...苏教版语文七册《江雪》说课设计
一、说教材:《江雪》是九年义务教育小学语文第三册第二单元的最后一首诗,是一篇写景状物、抒情的一首诗。本诗描绘了一幅肃穆感人的南国江乡雪景图。全诗的意境,在“孤”和“钓”二字...苏教版四年级上册《江雪》教学设计
唐诗,是我们中华民族的骄傲,是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说,唐诗从内容到形式,开创了繁星丽天、万花攒锦的辉煌局面,不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁,历久常新,而且在世界文化...湘教版四年级上古诗《江雪》教学设计
设计理念1.打破串讲的传统古诗教学模式,力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法,给学生以自主学习的权力,充分调动其学习积极性,引导学生积极参与,在参与中自悟自得。2.领会诗歌的意境是...《江雪》画溶千古情
“情感是诗歌的生命,要激起孩子学习诗歌的兴趣,那就是要把诗歌描写的诗境,先推到孩子的眼前,进而让他们走进去。”这是李吉林老师说过的话。但是创造一个怎样的情景,来引领孩子...古诗:《江雪》教案设计(4)
教学目标1.学习本课生字词,逐句理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景色及作者所表达的思想感情。2.学会学习古诗的方法。3.会朗读、背诵这首诗。教学重、难点1.引导学生正确理解诗...古诗:《江雪》教案设计(3)
【设计理念】扩大阅读量,打造人文课堂。【设计特色】在关键处提问,触动学生情感的需要。【教案设计】教学目标:1. 理解古诗。2. 体会诗人孤独、苦闷、彷徨而又顽强不屈的精神。教学重点:意境的体会...-
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