《燕子》 教案
小学语文浙教版第八册 《燕子》 教案
沪教版四年级语文下《燕子》教学设计
教学目的：1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。2.有感情地朗读课文，...苏教版四年级语文下《燕子》教案
教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课7个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.精读领悟第一段，感受燕子外形的可爱。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：...浙教版四年级语文下册《燕子》教学反思
《燕子》这是一篇散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候...浙教版四年级语文下册《燕子》教学实录
师：（课前板书课题：燕子）今天我们学习一篇新的课文，读！生：（齐读）燕子师：课文中一些生字词（出示第一组词），谁会读？师：好，不会读的请认真听同学读。生1：微风 掠过 稻子 翼翅 荡漾师：很...浙教版四年级语文下册《燕子》教学设计
这篇课文是选自郑振铎的《海燕》，是一篇优美的散文，描写了燕子活泼机灵的形态和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的优美姿态。正因为万物复苏、姹紫嫣红的春天降临...浙教版四年级语文下册《燕子》教学反思
本节课收到的效果不错。在教学中，比较成功的尝试有几处是：1、采用多种形式创设情境，将孩子带到了一个生机勃勃、五彩缤纷的春天，与“春之使者”小燕子对话。教学时为了要学...浙教版四年级语文下册《燕子》教案
教学目标：1．会认“竣俏、拂、增、添、漾、谱”7个生字，会写“燕、聚 掠、倦”等14个生字。能正确读写“燕子、赶集、翅膀、轻快、稻田”等18个词语。2．有感...苏教版四年级下册《燕子》教学设计
教学目标：1、正确、流利地朗读课文，理解新词语。2、学习模仿第一自然段，抓住动物的外形特点。3、会背诵课文。教学重难点：模仿第一自然段，抓住动物的外形特点。教学过程：一、创设情景，...苏教版语文四下：《燕子》教学设计
3、燕子一、教材解读：可爱的小燕子随处可见,而著名作家郑振铎笔下的《燕子》尤其令人喜欢。这篇课文不长,仅有三百六十多字,但是用到的修辞手法就有十多处。正是这些修辞使文章增...浙教版语文四下：《燕子》教学设计（五）
一、教学目标：1．读文，理解词语“赶集”的含义。2．知道描写春天的不同作家不同的写作角度。3．有感情朗读全文，体会作者借助小燕子赞颂美好春天的思想感情。二、教学过程：（一）...浙教版语文四下：《燕子》教学设计（四）
一、素质教育目标：（一）知识教学点1、学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。3、积累好词佳句。...浙教版语文四下：《燕子》教学设计（三）
第一课时一、教学目标：1．学习本课的生字新词，理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。2．理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目、生机勃勃，培养学生热爱大自然...浙教版语文四下：《燕子》教学设计（二）
一、教学要求：1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。3、会用“偶尔、活泼”造句，理解课...浙教版语文四下：《燕子》教学设计（一）
一、教学目的：1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓...苏教版四下：《燕子》教学设计
教材分析这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。教学目标学会本课8个生...-
提供资料 论坛交流 在线提问
