《活化石》 教案
小学语文人教新课标第三册 《活化石》 教案
教学目标：1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。重点难点：识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识，有保护...
教学目标1.认识11个生字。会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。教学重难点识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识，有...
教学目标：1、认识博、珍等11个生字，会写历、史等8个字。2、正确、流利地朗读课文。3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。教学重点：认识博、珍等11个生字，会写历、史等8个字。教学难点：初...
一、说教材地位《活化石》是六年制小学语文课标实验教材第三册第八单元五篇科学小品文中的第四篇。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步...
中国“活化石”在中国被誉为“活化石”的动物有：国宝大熊猫、水中“活化石”中华鲟等。其中以大熊猫最为出名。大熊猫的历史作为我国特有的国宝级动物--...
活化石，可以模糊的讲叫孑遗生物，是指任何生物其类似种只存在于化石中，而没有其他现存的近似种类。这些种类曾经从主要的灭绝事件中存活下来，并保留过去原始的特性。现存的一些古老的生物种类，属非...
教学目标：1、认识11个生字，会写“化”和“孙”两个字。2、正确、流利朗读全文，有感情地朗读第2自然段。3、初步了解古生物知识，感悟银杏树的珍贵、独特和寿命...
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、通过阅读，知道三种活化石：银杏树、大熊猫、中华鲟的特点。3、能初步了解一些古生物知识，有保护珍惜生物的意识。教学重难点：初步了解一...
教学目标1.借助字音，正确流利的朗读课文，认读本课11个生字，规范书写8个生字，理解由生字组成的词语。能照例子写数量词。2.读懂课文，理解内容，了解现在现存的三种动植物“活化石&r...
一、教材简说：很多远古时代的生物已经灭绝了，像三叶虫、恐龙等。我们要想了解它们的生存情况，只能通过对它们的化石进行科学的研究。化石是古代生物的遗体、 遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的...
教学目标：★认识11个生字，会写8个字。★正确、流利、有感情地朗读课文。★初步感知课文从不同方面介绍活化石的写法。★初步了解一些古生物知识有保护珍稀生物的意识。教学重点：理解课文，使学生有保护珍稀生...
一、看图引入，揭示课题：1、小朋友们，今天老师将带大家到北京古生物博物馆去参观参观，怎么样？（播放课件）（出示“恐龙骨骼化石，恐龙蛋化石，始祖鸟骨骼化石，蜻蜓和蝴蝶化石，三叶虫化石，枝蒎...
在上一周的县“课堂教学大比武”验收中，我以我校的“同伴互助，多维互动五环节教学模式”为理念设计并执教了《活化石》一课，下面我把自己设计这一课的一些...
《活化石》是人教版第三册第八单元第33课，本课教材是以爱科学为专题编排的。《活化石》一课介绍了银杏树、大熊猫和中华鲟三种幸存的珍稀生物，知识性与趣味性相结合，学生们学得非常轻...
一、创设情境导入1、（课件出示）师：你们看到了什么呀？生：第一张图片上画的是虾。师：你看得真仔细，而且声音也很响亮！生：第二张图片是一只青蛙。师：你的想象力真丰富。生：...-
