望庐山瀑布 教案
小学语文人教版第七册 望庐山瀑布 教案
浙教版四年级上册《望庐山瀑布》教案
教学目标1．使学生理解诗句的意思，了解古诗内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2．学会本课中的5个生字及新词。3．会背诵并默写两首古诗。教学重点理解诗句，通过诗中所描绘的景...小学语文四年级上《望庐山瀑布》教案
教材分析《望庐山瀑布》古诗诗人李白运用了极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞美之情。教学时，教师要注意引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感...长春版四年级上:《望庐山瀑布》教案
教材分析这首诗的作者是唐代伟大诗人李白，全诗描绘了庐山瀑布的壮丽景色，并借景抒情。在领会大诗人李白丰富的想象力的同时，也感受到了诗人对大自然的热爱。语言朗朗上口，便于记诵。诗的前两句讲的是远望...长春版语文四上：《望庐山瀑布》教案
教学目标:1,指导瀑这个生字,有感情地朗读古诗.2,感悟诗情,理解古诗内容,重点体会生,挂,飞,落等词的妙用.3,培养学生热爱祖国河山,热爱大自然的情感.教学重点:理解古诗内容,有感情地朗诗古诗.教学难点:重...长春版四上：《望庐山瀑布》说课稿
教学重点：认识生字，熟读成诵。教学难点：根据诗句想象画面，体会诗句意境。教学过程设计：一、课前谈话欣赏庐山风景，导入课题，引入庐山，了解庐山，在最短的时间里拉近学生与庐山的距离，为揭示课题作准备...长春版四上：《望庐山瀑布》教学设计
一、激趣导入今天老师带大家去游山玩水,来，咱们跟着画面好好地去游一游，看一看。（课件播放庐山风光）1、理解瀑布这是什么？（板书：瀑布）“瀑”是生字，把字音读准。你知道什么...长春版四年级上：《望庐山瀑布》教学设计
教学目标：1．知识与技能：掌握本诗六个生字，认识会认的生字，联系上下文理解重点词句的意思。2．过程与方法：有感情的朗读并背诵课文，通过自主学习和小组学习理解本诗的意思和作者创作意图。3．情感态...人教版七册《望庐山瀑布》教学心得
知识学习的同化理论认为：一切新知识的学习都是在原有知识的基础上展开的，牢固地掌握学过的知识，并找到新旧知识间的联系，将有助于新知识的学习。在教学古诗《望庐山瀑布》(六年制第七册)时，我让学生联系...《望庐山瀑布》教学中体会
《望庐山瀑布》是人教版小学第七册选编的一首李白的诗。本诗描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的感情。教材选编这首唐诗的主要意图，一是丰富学生古诗的积累，从唐诗的音韵和谐、用词精炼中...《望庐山瀑布》教学案例之一
把下面的字音读准：庐lú 瀑pù 炉lú 紫zǐ 川chuān三、出示古诗《望庐山瀑布》，理解诗意（一）提问：这首唐诗是谁写的？这是学习古诗的第一步：知诗人。（二...《望庐山瀑布》教案设计之三
《望庐山瀑布》是人教版小学第七册选编的一首李白的诗。本诗描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的感情。教材选编这首唐诗的主要意图，一是丰富学生古诗的积累，从唐诗...《望庐山瀑布》教案设计之二
教学过程：一、以旧引新，激发兴趣。我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城）大家知道李白的诗还...《望庐山瀑布》教学案例之一
一、揭题二、检查“预习”，作者简介（一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。三、读《望庐山瀑布》把下面的字音...《望庐山瀑布》教学案例之三
一、教材分析：（一）、[注释]1．庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。2．香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。3．挂前川：挂在山前面的河流...《望庐山瀑布》教学案例之一
《望庐山瀑布》是人教版小学第七册选编的一首李白的诗。本诗描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的感情。教材选编这首唐诗的主要意图，一是丰富学生古诗的积累，从唐诗的音韵和谐...-
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