江总书记来我家 教案
小学语文人教版第七册 江总书记来我家 教案
23* 江总书记来我家教材分析这篇略读课文，写的是1991年7月，江总书记深入灾区视察灾情，看望灾区人民，给灾区人民带来温暖、希望和战胜灾害力量的事，体现了江总书记与人民群众心连心的工作作风，表...
我选择这一课教学，首先是被这篇文章打动了，被它那种细致的，传神的描写所打动。读完文章，我就有一种兴奋的冲动，我要把这些描写手法告诉学生，“看，这是一篇从么人心的文章啊！”让学生...
教学目的：1、认识4个生字。2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。重点...
教学目标：1.借助课文拼音和字典学会生字词，理解课文内容。2.了解江总书记冒雨来到灾民家中的一言一行，体会党和政府对灾民的挂念和关怀。3.有感情地朗读课文。教学重、难点：（...
洪水：河流在在较短时间内发生的水位明显上升的大量水流。洪水往往来势凶猛，具有很大的破坏力，淹没河中滩地，漫溢两岸堤防。我国大部分地区以暴雨洪水和山洪为主。1991年南方洪水：1991年夏，我...
教学过程一、揭示课题。二、自读课文。1．自由轻声朗读课文，读准字音。2．找出不懂的词句，先自己理解，再和全班同学讨论，教师加以指导。三、再读课文。指名一部分一部分读课文，说说事情发生的时间、地...
教学目的：1、认识4个生字。2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的 工作作风，增强热爱领袖的情感。重...
教学目的：1、认识4个生字。2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。重点难点：重点...
教学目的：1、认识4个生字。2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。重点难...
教学目的：1、认识4个生字。2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。重点难点：重点：默读课文，领悟...
教学目的：1、认识4个生字。2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的 工作作风，增强热爱领袖的情感。...
教学目的：1、认识4个生字。2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。重点难...
一、看拼音写词语二、组词瓢（）锁（）讯（）飘（）销（）迅（）袖（）抹（）凝（）神（）沫（）疑（）哽（）陪（）施（）梗（）培（）拖（）三、在括号内填上适当的词语急切地（）焦灼不安地...
教学目的：1、认识4个生字。2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。重...
教材分析这是一篇略读课文，写的是1991年7月江总书记带着对灾区人民的关心热爱，深入灾区视察灾情，看望灾区人民，给灾区人民带来无比的温暖，并希望灾区人民勇于战胜困难，重建家园。充分...-
