挑山工
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《挑山工》 教案
小学语文人教版第九册 《挑山工》 教案
4、挑山工教材分析这篇讲读课文讲的是“我”在泰山上遇到一位挑山工,挑山工虽然身挑重物,而且看似走得很慢,却常常走到“我们”前面,通过交谈,“我”明白了...
教学要求1、.理解课文内容,学习挑山工一心向着目标,脚踏实地,一个劲儿往前走的精神。本论坛欢迎广大教科版小学语文教师加入交流2、.给课文分段,归纳段落大意,概括课文的主要内容。3、.学会本...
我说课的内容是人教版小学语文课文第九册第五课《挑山工》。一、根据课标说教材本册教材在编排上有两个重点训练项目:一是体会句子里含着的意思,二是阅读要有一定的速度。《挑山工》一课处在本册教材...
设计理念:1.优化课堂教学结构,注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文,最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式,教师往往是第一课时扫除生字新词,读懂读通课文,教学的重头戏是在第二课时上。从教...
教了高年级一段时间,发现孩子有一定的解决问题的能力,但是,提问题的能力却很得不足。每次上新课前,总会布置孩子一个质疑的作业,但发现这个作业的完成水平是相当打折扣的。不少孩子只能问出,某...
一、教学内容:《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山,虽然身担重物、走的路程比有人多一倍,但速度并不比游人慢,揭示了一个意味深长的哲理:无论做什么事,只要坚持不懈的...
基础知识一、读拼音写词语。jié zòu jū sù dān wù pú sù( ) ( ) ( ) ( )dēng pān liě kāi bù guà tài shān( ) ( ) ( ) ( )t&ea...
重点语段:“从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,……因为我需要它。”(《挑山工》第七节)教学设计1.出示彩图,说说挑山工的形象。...
一、看拼音写词语:sòng dú lù cǎo rú yīn hēi yōu yōu jū shù liě kāi zuǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhé lǐ bù jiě zhī mí hān h&ogr...
一、目标:1、教育:理解课文思想内容,使学生懂得无论做什么事,只要朝着一个目标,脚踏实地、坚持不懈地努力,就一定能达到目的的道理。教育学生学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精神。2、教养:①理解课...
整体把握课文上节课,我们读课文读了一节课,请同学们说说你读了课文,读懂了些什么。对学生的发言作相应的指导:对能基本把握课文的主要意思的,进行鼓励;对表述不清的,指导把一个意...
学习目标:1.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容,并提出不懂的问题。2.收集有关资料。3.学会本课8个生字和18个新词。学习过程:一、读课题,你知道挑山工是做什么的吗?(因为泰山...
一、设计理念:利用传统媒体作引子,揭示重点,围绕重点学习。体现学生主体在阅读实践中自读、精思、讨论、交流、感悟、吸纳,有序地思维学习过程,变被动学习为主动学习。二、教学目标:1、利用学生...
一、目标:1、教育:理解课文思想内容,使学生懂得无论做什么事,只要朝着一个目标,脚踏实地、坚持不懈地努力,就一定能达到目的的道理。教育学生学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精...
目的要求1、理解课文思想内容。学习挑山工坚忍不拔、奋发向上的品格。2、练习给课文分段,归纳段落大意,概括课文主要内容。3、联系上下文和生活实际体会课文中含义深刻的句子。4、学习生字...-