小音乐家扬科 教案
小学语文浙教版第十册 小音乐家扬科 教案
教学目标：1、学习第四五两段，理解含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文。3、了解在剥削制度下，穷人孩子的悲惨命运，体会当时波兰社会的黑暗。教学重点和难点：学会读懂句子含...
师：这里教师请同学们听一段音乐。(播放奥地利作曲家斯特劳斯作品《春天的歌》)师：你们从乐曲中听到了什么?生：棗听到鸟的叫声很好听。——听到啄木鸟的声音、它在吃虫子。&...
学习目标：1、知识目标：学习本课的生字新词。2、能力目标：训练学生有感情地朗读课文的能力继续学习读懂句子含着的意思的方法，培养学生的理解能力。3、情感目标：了解在剥削制度下，穷人的孩子即使有才...
设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。”因此教学不能停留在理解内容的层面上，要注重学生的情感体验，充分尊重学生,让学生在民...
《小音乐家小音乐家科》是根据波兰著名的批判现实主义作家亨利克。显克微支的短篇小说改写的作品，反映的是波兰十九世纪的农村生活，当时的劳动人民过着悲惨的生活。选编这篇课文的意图：一。...
1、教材申明这是一篇略读课文。课文是依据波兰著名作家显克微支的短篇小说《音乐迷扬科》的主要内容改写的，反应了波兰19世纪的屯子生存。课文记述了一个热爱音乐的波兰男孩子——扬科，为了...
文章导读：老师是这个世界上最美丽的职业，如何成为这个岗位的一员，好学网教师频道告诉您如何考取教师资格证、最新的教师招聘信息、特岗教师等相关笔试、面试培训和辅导。教师网祝您考试顺利，桃李满天下...
一堂公开课讲完了，从备课到说课直到最后的讲课，让我从中受益匪浅，也在教学中留下了很多的遗憾。纵观今天的课堂，我感到最大的遗憾是没能将“读”进行到底。一、课堂上让学生说得多，给学生读的时间...
亮点回顾：练在感情饱满时，情动所以辞发学生充分感受扬科对音乐的痴迷于热爱之时，被他那种精神打动。大自然中万物发出的声音在扬科看来都是美妙音乐：风吹木杈的呜呜声，青蛙呱呱的叫声，啄木鸟笃笃...
教学情感性的课文是我个人最难把握的，难，在于让学生超越彼时彼地客观的束缚，将思想和情感引渡到课文描绘的意境当中，这种思想与情感的凭虚御风，对于我而言，是可遇而不可求的。在我的教学生涯中，这...
28小音乐家扬科一、素质教肓目标（一） 知识教学点1． 学会本课生字、新词。2． 理解课文内容，体会含义深刻的句子的含义。（二） 能力训练点1． 理清文章的层次，训练学生有感情地朗读课文。2． 引导...
一、设计理念教学是为了促进学生发展，这是新一轮课程改革对教育提出的崭新要求。它以全新的视角诠释了语文教学的意义及任务。“授之以鱼不如授之以渔”，这一观念已经深入人心。的确...
教学目标：１、学会读懂句子含着的意思。２、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论……总……”...
课堂教学目标：1、了解扬科是怎样爱音乐，理解句子的含义，完成作业四（1、2），学会用“凡是……教……”造句，完成作业六。2、学习课文二、三、四段，了解...
[设计依据]《小音乐家扬科》为浙江省义务教育六年制小学语文第十册第11课，原文作者系波兰著作家显克微支。这是一个凄惨的故事：一个酷爱音乐而极具音乐天赋的八岁孩童，仅仅因为摸了一下地主仆...-
