浙教版五年级语文下册《小音乐家扬科》教学实录
师:这里教师请同学们听一段音乐。
(播放奥地利作曲家斯特劳斯作品《春天的歌》)
师:你们从乐曲中听到了什么?
生:棗听到鸟的叫声很好听。
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师:这首乐曲是奥地利音乐家斯特劳斯的作品,音乐家在春天里穿过田野,来到树林,他们听到了鸟儿的歌声,溪水的奔流,春风轻拂下树叶沙沙的声响,看到了春天里美丽的景色,这一切,使音乐家创作了这首动听的乐曲,小扬科是个有音乐才华的孩子,他像音乐家一样走到哪儿,总能听到美妙的声响,就像乐曲一样在耳畔回荡。小扬科听到了哪些乐声,请同学们找出有关段落读一读,读时,请大家带着听音乐的心情来读,特别要把象声词读的像一些。
(学生一边读,教师一边板书)
树林里:树林在奏乐,喔咦,喔咦
田野里:小虫为他演奏
果园里:麻雀为他歌唱
堆草料时:风吹得他的木杈呜呜作响
春天里的傍晚:青蛙 呱呱叫起来
啄木鸟 笃笃地啄树干
甲虫 嗡嗡地叫
师:小扬科听到很多声响,大家一起来体会一下,树林里扬科听到什么?
生:喔咦、喔咦。
师:这是什么声音。
生:棗可能是鸟叫声。
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师:树林有各种各样的声响,扬科听见了,他觉得就像乐曲一样:喔咦,喔棗咦,使他入迷,陶醉。扬科还听见了什么声音。
生:鸟叫声鈥溹编扁潯
小虫声音:唧唧,吱吱,嗡嗡。
青蛙叫:呱呱。
啄木鸟:笃笃。
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师:你们想想,这么多动听的声响,在爱好音乐的扬科听来,是多么美妙的大自然的旋律啊!请大家再读一读四、五两段。
(学生带着情感朗读,教师以轻轻的乐曲伴读。)
师:扬科是个爱音乐的孩子,但他和你们不同,他生活在万恶的资本主义社会,他的音乐天才受到了扼杀和打击,当他听音乐出了神时,他怎样了?
生:被监工看见了,监工解下腰带,狠狠地打了他一顿,要他永远也忘不了。
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