登鹳雀楼 教案
小学语文教科版第四册 登鹳雀楼 教案
教科版 二年级下册《登鹳雀楼》教学反思
到教学互动中来，同时让思维开阔、想象力丰富的学生得到充分的发挥，使枯燥的古诗教学变得具有趣味性，以此激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，从而提高教学效果。一、读先让学生根据拼音自读...语文下册二年级《登鹳雀楼》教学反思
1、立足于学情，调整教学重点难点绝大多数二年级的学生对于古诗《登鹳雀楼》已很熟悉，有部分学生在课前已经能读、甚至能背了。所以，尽管读准、背诵古诗，是这节课教学的重点，但是，课堂上并...教科版 语文二年级下《登鹳雀楼》教学案例
教材分析这首诗写了王之涣登上鹳雀楼的所见所感。这首诗融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪。前两句写景， “白日”：指傍晚的太阳.&ldq...二年级下册语文《登鹳雀楼》教学实录
一、图画导入，了解诗意师：老师知道小朋友喜欢画画，上课前老师画一幅画。（师在黑板上用简笔画画出高山、黄河、夕阳、鹳雀楼、诗人，每画一种，都让学生说出画的是什么。?）师...二年级语文下册《登鹳雀楼》教学案例及反思
教学背景一年级学生刚接触古诗，可以说是初入门径。而古诗很讲究意境及其韵味，老师如果在教学古诗时进行繁复冗长的讲说，必将影响孩子们的学习兴趣，因此，我在教学这首古诗时，把古诗教学着眼点放在创设情...教科版二年级下：《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2.学会生字，理解词语。3.初步理解诗的意境及蕴含的哲理。教学重点难点：有感情的朗读古诗，初步理解诗的意境及蕴含的哲理。教学过程：一、导入新课1.教师简...小学二年级语文基础知识：《登鹳雀楼》诗歌鉴赏
登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。作者：王之涣(688─742)，是盛唐时期的诗人，字季凌，祖籍晋阳(今山西太原)。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌...《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：1、通过学情调查，在学生已有的认知基础上，通过教学，使学生能够进一步正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学习8个生字，认识1个偏旁，学写“入”，“欲&rdq...古诗词：《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：1、通过学情调查，在学生已有的认知基础上，通过教学，使学生能够进一步正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学习8个生字，认识1个偏旁，学写“入”，&ldq...《登鹳雀楼》教学设计（1）
教学要求1．学会6个生字。认识4个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备本课生字卡片，朗读课文录音带教学时间1课时。教学过程一、谈...古诗：《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：1、通过学情调查，在学生已有的认知基础上，通过教学，使学生能够进一步正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学习8个生字，认识1个偏旁，学写“入”，“欲&rd...《登鹳雀楼》 教案 四
知识目标：１、通过本课的学习，学生会认１1个生字，会写６个字。２、学生有感情的朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。３、通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”...《登鹳雀楼》 教案 三
一、课文说明这首诗写诗人登楼远望所见及其深刻的感受，激发人们积极进龋第一、二句，描绘黄昏夕阳西下时，山河苍茫壮阔的美丽景色。用“依”和“尽”来表现一轮红日依傍着山巅...《登鹳雀楼》 教案 二
教学目标：1．能用自己喜欢的方法去认字，巩固看拼音识字的能力。2．读诗体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思并会背诵。3．认识本课的八个生字，学会笔画“竖折”，并学写&...《登鹳雀楼》 教案 一
第一课时教学内容：理解课文。教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。教学重点：理解诗意。教学准备：投影片。教学过程：一、导入新课。1、小朋友们已经学过了不少古...-
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