《村居》 教案
小学语文冀教版第四册 《村居》 教案
人教版二年级语文下《村居》作者高鼎资料简介
高鼎劲，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因...湘教版语文二下：9、《村居》教案
古诗二首教学目标：1. 学习本课12个生字，会写8个生字，会认4个生字；2. 背诵古诗，理解古诗的意思；3. 分别领悟诗人所表达的思想感情，增强学生热爱生活、热爱大自然的情趣。重点难点：1....西师版语文二下：《村居》教案（2）
教学目标（一）知识与技能：学习本课生字、词，理解诗句的意思。（二）过程与方法：体会诗句所表达的思想感情，有感情地背诵这首古诗。（三）情感、态度与价值观：读懂这首古诗，通过朗读感悟想象诗中描绘的春...西师版语文二下：《村居》教案（1）
教师自编多媒体课件，对提高自身的教学水平，促进常规教学的发展，提高教学的效率是很有意义的。下面谈谈我自制的多媒体课件在《村居》一课教学中的运用。一、创设情景《村居》这首诗，写的是诗人居住在农村亲...西师版语文二下：《村居》教案
【教学目标】１、认识“鸢”字，了解全诗的意思。２、正确、流利地朗读课文，并在此基础上背诵全诗。３、想象诗中描绘的情景，并能用自己的语言描绘诗的意境，感受到诗所描绘的春...人教版语文二下：4、《村居》教学设计
村 居（清 高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。教学要求1?学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?...湘教版二年级下：《村居》教学设计
教学目标：1．学会本课生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重点：读准生字的字音，朗读、背诵古诗。教学难点：通过朗读感悟想象诗中描绘的春天...西师版第四册：《村居》课文
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。4、《村居》教案设计
教学目标：1．学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。...《村居》教案设计
教学目标：1．学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文...《村居》一课的教学的新模式
古诗文是我们中华民族的国粹，作为中华民族的炎黄子孙，继承和发扬祖国的文化遗产是我们义不容辞的任务。但是，由于古诗含蓄、讲求意境等特点，小学生一提古诗就望而生畏，为了帮助学生更好...《村居》多媒体教学设计
教师自编多媒体课件，对提高自身的教学水平，促进常规教学的发展，提高教学的效率是很有意义的。下面谈谈我自制的多媒体课件在《村居》一课教学中的运用。一、创设情景《村居》这首诗，写的是诗人居住在...古诗《村居》教学教案
教学目标：1．学会本课生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重点：读准生字的字音，朗读、背诵古诗。教学难点：通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的...古诗：《村居》教学设计
一、教学要求1?学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?想象诗中描绘的情景，练习口头表达。二、教材说明《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看...《村居》综合学习资料
一、教学要求1?学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?想象诗中描绘的情景，练习口头表达。二、教材说明《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的...-
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