四个人和一只箱子 教案
小学语文冀教版第十册 四个人和一只箱子 教案
今天我讲的是一节语文课《四个人和一只箱子》。通过这节课的学，我真的是感慨颇深，我感觉到自己肩上的担子很重，同时也坚定了自己的信心。这让我想到的不仅仅是这一节课之中的不足，更...
【教学目标：】【知识与能力】1、理解“瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩梦、逆境、鞭策、溘然长逝”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】1、理解课文内容，感受格拉夫的爱心...
教学目标：1、理解“瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩梦、逆境、鞭策、溘然长逝”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习倒叙的写作方法。3、理解课文内容，感受格拉夫的爱心和智慧，懂得信守诺言...
教学目标：1、理解“瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩梦、逆境、鞭策、溘然长逝”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习倒叙的写作方法。3、理解课文内容，感受格拉夫的爱心和智慧，懂得信守诺...
教学目标：【知识与技能】1、 正确认读本课生字，正确书写课后生字。2、 理解“瘦骨嶙峋、筋疲力劲噩梦、逆境、鞭策、溘然长逝”等词。3、 正确、流利、有感情的朗读课文。学习倒叙的写作方法。情感态...
教学目标：1、理解“瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩梦、逆境、鞭策、溘然长逝”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习倒叙的写作方法。3、理解课文内容，感受格拉夫的爱心...
教学目标：1.理解“瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩梦、逆境、鞭策、溘然长逝”等词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习倒叙的写作方法。3.理解课文内容，感受格拉夫的爱心...
教学目标【知识与技能】1.正确认读本课生字，正确书写课后生字。2.理解“瘦骨嶙峋、筋疲力劲噩梦、逆境、鞭策、溘然长逝”等词。3.正确、流利、有感情的朗读课文。学习倒叙的写作方法。【情感...
教学过程：一、设置悬念，引入新课：四个人在丛林里蹒跚地走着。他们胡子拉碴，瘦骨嶙峋，遍体鳞伤。一只沉重的箱子似乎是一根无形的鞭子，撵着他们拼命向前，直到精疲力竭为止。这是为什么呢？请同学...-
