过故人庄
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过故人庄 教案
小学语文沪教版第十二册 过故人庄 教案
《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五律，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友...
孟浩然的诗歌《过故人庄》是诗歌背诵中的一篇课文。它非常脍炙人口，读起来非常容易，可是要深入理解它却不简单。每一句诗都是明明白白的，几乎没有看不懂的意思，也正因为如此，要讲好看似平淡，实则深奥的...
教学目标：1、初步了解作者，积累重点实词的意思，默写本诗。2、反复诵读，体会含义，理解主题，品味诗的意境。3、学会与朋友相处。教学重点：目标1.教学难点：目标2.教学方法：朗读、研讨。课型：新授课。课时...
教材分析：《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚...
教学目标：1、体验古人的思想情怀，提高文化修养，陶冶情操。2、了解作者及背景，理解全诗大意，领悟全诗的意境，体会诗中所表达的思想感情。3、阅读本课，初步掌握阅读古诗的一般方法，培养鉴赏古诗...
孟浩然（689～740年），唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人。生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能...
文学赏析：这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到 “望”又...
词语注释：⑴过：拜访。⑵故人庄：老朋友的田庄。庄，田庄。⑶具：准备，置办。⑷鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。黍（shǔ）：黄米，古代认为是上等的粮食。⑸邀：邀请。⑹至：到。⑺...
《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友...
一、 说教材《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩然，写的是诗人应邀到一位农 村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲 谈家常，充满乐趣。抒发了诗人和朋友之间真挚的 ...
主要教学步骤：(1) 请同学们大声地朗读。(2) 请同学们学习“吟诵”古诗。(3) 同学们自行译读。(4) 说读——发挥想象，添加细节，对诗人说话。①预备动作：先想一下，你似乎...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解诗句的意思，说说作业4中带点词语的意思。并初步体会诗中对仗句的特...
教学目标：1．掌握本诗正确的读法，在反复诵读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容。2．联系诗人身世处境，揣摩诗歌语言，结合诗意去把握作者的思想感情。教学重点：进行朗读训练，品味诗人蕴含在诗...
[教学背景]这是一首看似平淡如水的诗歌，如果你细细品位会发现这就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美的结合在一起，具有强烈的艺术感染力。在纯朴自然的田园风光中，举杯...
教材分析：《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这首诗初看似...-
