《大熊猫》 教案
小学语文北师大版第二册 《大熊猫》 教案
教学理念：通过观察与学习，使学生有浓厚的读书兴趣，让学生在读中感悟，读中积累，激发学生收集大熊猫的相关信息资料，培养学生积累运用表达的能力。教学目标：1．指导学生认识13个生字，会写7...
课前播放歌曲《找朋友》，孩子们在欢快的歌声中唱着，跳着……（创设一种愉悦的情感氛围，拉进了师生之间的情感距离。）师：同学们，现在老师请大家猜个谜语：“叫熊不是熊，叫猫不是猫，爱吃...
一、说教材。本篇课文以通俗易懂的语言介绍了大熊猫可爱的外形，小时侯和长大以后的生活习性，还介绍了大熊猫最爱吃竹叶。课文配有插图，学生能通过读课看插图认识大熊猫，喜欢大熊猫。本节...
教学目标：1, 了解大熊猫的外形特征及生活习性。2, 产生喜爱大熊猫的情感，增强保护珍奇动物的意识。3, 认识本课15个生字。教学重点：认识本课9个生字。在正确，流利，有感情地读文基础上，了解大...
《大熊猫》本单元以动物为主题，要求学生通过课文，了解有关动物的知识，树立保护动物的意识。这节课我和学生们状态都还不错。课上得比较顺利，思路、条理比较清晰。教学目标达成度还是比较高的。《大熊猫...
《大熊猫》以“动物”为主题，课文语言浅显易懂，描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外形，小的时候和长大后的不同生活习性，最爱吃什么，一只可爱的大熊猫形象展现在孩子们的眼前。《语文课程标准...
大熊猫的历史变迁大熊猫的历史渊远流长，它们自晚中新世起，经历了7--8百万年的沧桑。它们的直系祖先是始熊猫，发现於云南禄丰和元谋，生活在晚中新世至上新世，炎热潮 湿的森林里，与它们同时代的...
第一个把活的大熊猫带出中国的人，既不是动物学家，也不是动物园工作者，而是美国纽约的一位女服装设计师。她名叫露丝·哈克纳斯，时年３５岁。在她找到大熊猫的六十多年前，即从大...
最初流落西方的大熊猫自从苏琳在美国大出风头以后，大熊猫成了摇钱树，成了国际的猎获目标。从１９３６到１９４１的六年间，美国就从中国弄走了９只大熊猫。４只在纽约动物园，３只在芝加哥动物园，...
《养尊处优的生活》物以稀为贵。大熊猫得之不易，而且长得那么可爱，几乎是它走到哪里，就给那里带来了欢腾和喜悦。大熊猫已成为８０年代自然保护运动的一个标志。不论哪家动物园，如果有幸得到大熊...
大熊猫的饲养方法一、饲养历史人工饲养大熊猫的历史，可以追溯到4000多年前。据中国着名的历史学家司马迁在《史记·五帝本纪》中追述，古代部落首领黄帝，曾驱使人工驯养的虎、豹、熊和即大熊...
大熊猫：从雅安走向世界四川省有三张旅游“王牌”：大熊猫、三星堆、九寨沟，其中，大熊猫居首位。她是四川省的标志，更是她的故乡——四川省雅安市的标志。神奇的地方孕育了神奇的生...
《西方的母亲英雄》你说繁殖大熊猫非常难吗？但在动物园里，也出现了两位母亲英雄。一位在东方——中国成都动物园的美美，另一位在西方——墨西哥查帕特派克动物园的迎迎。来自四...
在大熊猫中，如果说中国的美美和墨西哥的迎迎是英雄的母亲，那么，美国的玲玲就是一位遗憾的母亲。她尽了毕生的努力，生了四胎五仔，都没有成活。原因当然不在于美国的科学技术和管理水平，也不在于它母...
我教完《大熊猫》一课后，反思如下：一、以物激趣在导入时，我出示实物——大熊猫玩具，让学生有序观察大熊猫的外形，学生的学习热情在观察中被调动起来，为全文教学创...-
