马诗
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《马诗》 教案
小学语文北师大版第九册 《马诗》 教案
关于马的文化在中国传统的十二生肖中排名第七位。中国人有姓马的。马姓是常见的姓氏之一。除了汉族以外，其他少数民族也有不少姓马的。马姓是回族的大姓之一。云南回族几乎清一色地姓...
马的歇后语马大哈。马牛不相及。好马千里奔驰，好人一片忠诚。家园里练不出千里马，花盆里栽不出万年青。君子一言，驷马难追。骏马无腿难走路，人无理想难进步。快马不用鞭催，响鼓不用鼓捶。路遥知马力，日久见...
李贺（790～816）唐代诗人。字长吉。福昌（今河南宜阳）人。祖籍陇西，自称“陇西长吉”。家居福昌昌谷，后世因称他为李昌谷。世称李长吉、鬼才、诗鬼、李昌谷、李奉礼，与李白、李商隐三人并称...
《马诗》教学反思在百度里打入马诗，李贺，跳出来的是一大段李贺的诗，仔细一看，我们所学的四句诗是其中的一部分：大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。其基本意思为：大漠的沙像雪一样铺天盖...
教学目标1、学会4个生字，认识2个生字。2、了解古诗大意，体会马的精神。3、有感情的朗读诗句，并背诵古诗。教学重点理解古诗意思，背诵积累古诗。体会诗中的情感教学难点理解古诗意思，背诵积累古诗...
教学目标1、认识3个生字，会写4个字。2、理解诗句意思，体会马的精神。3、有感情地朗读诗句，并背诵古诗。教学重点难点1、理解古诗意思，背诵积累古诗。2、体会诗中的情感。教学准备...
一、教学内容概述《马诗》是唐朝诗人李贺的名篇，是一首五言诗，内容比较浅显，蕴含着作者一心报效国家的美好愿望。二、教学目标分析教学目的：1、学会四个生字，认识两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗...
教学目的：1、会认“漠、燕、钩、何、脑、踏”5个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功...
【赏析】《马诗》同题二十三首。这组诗，虽寄托不同。但基本精神都是写渴望建功立业的怀抱。这里选录的是其中的第五首，可以作为二十三首诗的代表。“大漠”、“燕山”...
师：我们已经学过不少的古诗，谁能背一首给同学们听一听呢？（指名三位学生背诵古诗，对出现的不准字音予以纠正，并予以鼓励。）师：今天，我们再来学习一首唐诗，请大家看老师写诗的名字。（板书“马诗...
教学目标：1．掌握一类生字4个，二类生字2个，能够正确拼读和书写。2．感悟诗歌大意，能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗句。3．在学习过程中体会马的形象，感受马的精神。教学重...
杜甫胡马大宛名， 锋棱瘦骨成。竹批双耳峻， 风入四蹄轻。所向无空阔， 真堪托死生。骁腾有如此， 万里可横行。这是一首咏物言志诗。注家一般认为作于开元二十八年（740）或二十九年，正值诗人漫游齐赵，飞鹰...-
