梅香正浓 教案
小学语文北师大版第十一册 梅香正浓 教案
相关成语摽梅之年 （biào méi zhī nián）梅子成熟后落下来。比喻女子已到了出嫁的年龄。梅妻鹤子（méi qī hè zǐ） 以梅为妻，以鹤为子。比喻清高或隐居。...
名家中国画以梅花入画，有历史记载始于南北朝，到了宋代僧仲仁才开始盛名，称为“墨梅始祖”。 朱宣咸中国画《旭日红梅》 中国历代具有代表性的画梅名家有。南宋：扬无咎。元代：王元章（王冕），也...
教材分析：《梅香正浓》这篇文章通过重点介绍明朝的遗臣史可法的感人事迹，赞扬了具有“梅花”般品格的民族英雄，歌颂了在民族危亡之时他们崇高的气概。课文饱含着强烈的爱国情感，读后令...
上个星期我和学生一起学习了＜＜梅香正浓＞＞这篇课文，学完后学生深有感触。课文主要讲作者在一个偶然的机会登上梅花岭，想起史可法将军为救国于危忘之时舍生取义，以身殉国的故事，感概民族英雄与...
一、古诗引入，揭示课题。1、以陆游的《卜算子·咏梅》导入。2、梅花，以她的超凡脱俗，吸引着人们，文人墨客写下了许多赞美梅花，以梅喻人的诗词，你们还知道哪些与梅花有关...
师：请同学们欣赏一组诗词。（课件出示：《梅花》、《咏梅》、《墨梅图题诗》。）为什么要把这些诗词放在一组呢？生：都是赞美梅花的诗词。师：你们还知道有哪些赞美梅花的诗词？为什么...
教学目标：1、认识10个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解黄山松的特点，重点语句的含义和写作方法。3、通过学文，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重难点：了解黄山松的...
一、 古诗引入，揭示课题。1、以陆游的《卜算子·咏梅》导入。2、梅花，以她的超凡脱俗，吸引着人们，文人墨客写下了许多赞美梅花，以梅喻人的诗词，你们还知道哪些与梅花有关的诗词？3、...
教学目标：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概。教学重点：了解史可法的感人事迹。教学难点：感受“梅香”的具体含义。...
课题：《梅香正浓》参考：未知《梅香正浓》教案设计教学目标：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受梅香的具体含义，体会英烈们的气概。教学重点：了解史可法的感人事迹。教学难点：感...
教学目标：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概。教学重点：了解史可法的感人事迹。教学难点：感受“梅香”的具体含义。教学方法：研体式。教...
【教学目标】：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概。【教学重点】：了解史可法的感人事迹。【教学难点】：感受“梅香”的具体含义...
我自幼酷爱诵读中华民族英烈们所给我们遗留的诗文，如岳飞、文天祥、史可法、夏完淳、秋瑾……也酷爱诵读他们的同代人或后人关于他们的记述。只要有可能，我都要去探访他们的故居、墓...
在本节课上，我充分地相信学生，让他们畅所欲言，说出自己内心真实的感受， 使他们对文章的主题有了深刻的认识。其次，教学目标的生成化又是我着重加以考虑的。怎样才能使课堂上的学生不仅...
在本课教学中，我充分地相信学生，让他们畅所欲言，说出自己内心真实的感受，并且利用教者创设的问题情境去激发学生的兴趣，唤起他们持续求知的欲望，使他们对文章的主题有了深刻...-
