《浣溪沙》教学反思
六年级上册语文《浣溪沙》教学反思
现在的学生很多都不喜欢古诗文,或者说根本就不喜欢古典阅读,这样下去,便会导致浅薄和轻浮,另外让学生在有限的时间真正进入文化层面探究,也是有一定难度,所以在课堂上首先想办法调动学生的积...
日期:2014-08-27小学语文六年级上册《浣溪沙》教学反思
初次尝试古诗词教学,收获颇丰。这收获,包括个别教学环节所达到的教学效果,让我体验到了些许成功的愉悦,让我对这个以前所惧怕的“未知的领域”不再望而却步,而更多的,则是...
日期:2014-08-27小学六年级上册《浣溪沙》教学反思
诗词教学不能脱离对意象的解读。“意象”包抱“意”和“象”两个方面的内容。这里的“意”指创作客体的客观物象。按一般情况说,物是客观...
日期:2014-08-27六年级小学上册《浣溪沙》教学反思
教学反思:我对传统诗歌教学模式有自己的困惑。传统的诗歌教学基本是一种诵读加教师解读赏析的教学,诗词学习课堂,由教师范读或听朗诵录音开始,接下来分析诗词内容,这中间也有叫学生来赏析,但基本是教师把自...
日期:2014-08-27