《巩乃斯的马》教学教案
教学目标：1、认识识字表生字，读准发音，记清字形。2、学会写字表生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进行 规范的书写，把字写美观、工整、大方。3、学习抓住典型场面进行描写以突出主题的...
日期：2016-10-14
教学分析：主旨：这篇散文借“巩乃斯的马”这一艺术形象，表达对了社会、对自我生存环境以及健康的对生命状态的关注。通过对巩乃斯的马所蕴含的强健生命力、自由奔放精神的赞颂之情...
日期：2016-08-01
一、导入读《巩乃斯的马》，我想起庄子的一句话：天地有大美而不言。山川、河流、草地和花朵动物组成景色，几乎把雄浑、秀美、清幽、苍凉的意境占尽，当我们仰望星空，俯视大地，不禁...
日期：2014-10-24
设计理念1、引导学生依托课文品味语言，拓展想象空间。以朗读作为基本学习方法，从中积极思维并投入情感活动，从而深化对语言的理解和感悟，同时受到思想的启迪和情感的熏陶。2、体会借物言...
日期：2014-08-13
教学目的要求：1、认识识字表生字，读准发音，记清字形。2、学会写字表生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观、工整、大方。3、学习抓住典型...
日期：2011-08-31
教材分析：本篇课文将作者对马的描写和自己对生命的思考有机地结合起来，对马的赞美和对自己追求自由的情感从而得到自然的流露，借助于特定的物来表现特定的情感，让读者在对物的感知过程中，...
日期：2011-07-18
知识广角一、别让小马迷了路，全填正确它就可以回家了。（在题中配上小马和房子图）lín lí jìn zhì sī míng jiū chán fā lèng( ) ( )...
日期：2011-05-12
教材分析作家周涛对于西部有着特殊而深厚的感情，他的文章和他对西部的感情一样宽广而深厚，执着且激qing澎湃。正如他自己所说的“我希望成为这块土地的代言人”。问他这块土地...
日期：2011-05-12
