《天马》教学教案
教学目标：1.掌握本课新学到的词语，联系上下文说说“卓越”“构思奇妙”“匠心独运”等词语的意思。2.选择一件自己喜爱的工艺品，仔细观察一下，再...
日期：2016-10-14
课题天 马教学时间二课时教学目标知识目标掌握本课新学到的词语，能力目标会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力。从构思设计上了解古代劳动人民的智慧和才干。情感目标理解课文内容，向...
日期：2014-08-13
教学目标：(1)掌握本课新学到的词语，联系上下文说说卓越;构思奇妙匠心独运等词语的意思。(2)选择一件自己喜爱的工艺品，仔细观察一下，再学习课文的写法，把观察到的和想到的内容写下来。(3) 学...
日期：2011-08-31
教材分析本文是一篇说明文，作者从“天马”的艺术价值、外形特点、名称由来及象征意义等四个方面介绍了“天马”这个艺术珍品，赞扬了西汉时期人民卓越的创造能力及“...
日期：2011-07-18
教材分析本文是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义等四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的天马。学生分析学生在本篇课文的课前参与时，表现出了浓厚的学习兴趣，并通过第一...
日期：2011-07-18
教材简析：全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了1969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者的构思和独立的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。全文五个自然段按其叙述顺利，...
日期：2011-07-18
一、请读读花朵上的字，并给它们标上拼音。（每个字上加朵花）旅 盈 局 赛 颇 铸 辔二、辨一辨，组词写好后给同桌听。治（ ）凌（ ） 镫（ ） 廉（ ） 鞍（ ）冶（ ）棱（ ） 登（ ） 兼（ ） 按（ ）三、生...
日期：2011-05-12
课题天 马教学时间二课时教学目标知识目标掌握本课新学到的词语，能力目标会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力。从构思设计上了解古代劳动人民的智慧和才干。情...
日期：2011-05-12
教学目标：1. 学习7个生字、新词，多音字.2. 朗读，理清本文的说明顺序，理解课文内容，体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义。向学生渗透热爱劳动人民的思想教育3. 积累文中...
日期：2011-05-12
一. 课文分析：全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了1969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者奇妙的构思和独特的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。二. 学习目标：1. 掌握本课新学到...
日期：2011-05-12
“新教育实验课题”之有效教学框架 日期： 2008 年9月 2 日课题： 天 马课时数： 2 课时教学目标A类：1、学习7个生字、新词，多音字“载、踏”。2、积累文中...
日期：2011-05-12
本文是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义等四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的天马。学生在本篇课文的课前参与时，表现出了浓厚的学习兴趣，并通过第一课时的梳理，理清了...
日期：2011-05-12
教学设计学科名称所在班级情况及学生特点分析：我班现有学生46人,其中男生24人，女生22人。大部分学生课堂听讲认真，积极回答问题。经过两年多的学习和培养，学生在识字、朗读、理解等方面的能力已...
日期：2011-05-12
《天马》是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义四个方面介绍了作为中国旅游图形标志的“天马”。可以从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分来说课。一、 说...
日期：2011-05-12
