《出塞》教学教案
三店丝宝 宋桂生教学目标1、 正确、流利、有感情地诵读、背诵积累、传承古文化。2、 借助注释，工具书理解诗词的内容。3、 在诵读基础上体会讲坛的意境，体验作者的感情。4、 运用课本插图引导学生根据诗意...
日期：2012-12-05
学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗诵《出塞》诗，并默写《出塞》诗；2.通过反复对诗歌进行欣赏，感受诗歌的文化内涵和经典的无穷魅力，增强对诗歌的欣赏能力；3.通过对诗歌的学习鉴赏，感受当时戍边...
日期：2012-12-05
教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力、想像能力以及互相交往、合作学习的能力。3、引导学生进入诗歌描述的...
日期：2012-12-05
【教学目标】１、结合课后注解及工具书，自学古诗，了解古诗大意。２、诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。３、课内外相结合，激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化...
日期：2012-12-05
教学目标：1、学习《出塞》，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。2、有感情地朗读古诗。教学重点、难点：1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。2、有感情的朗读古诗，背...
日期：2012-12-03
教学目标：1、知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。（2）借助注释了解古诗的意思。（3）培养学生的审美情趣，诗歌所描绘的情景，体会作者渴望平息战事的...
日期：2012-12-03
教学目标1.把握诗歌的感情基调，能够有感情的朗读诗歌。2.能深入理解诗句含义，体会诗歌的艺术境界。3.理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强对和平生活的热爱。体会边塞诗的风格，...
日期：2012-12-03
教学目标：1、读准字音，读通句子。结合课后注解及工具书，了解古诗大意。2、诵读古诗，读悟结合。体会诗人渴望和平的情感。教学流程：一、揭题，摹“塞”之形。1、板书“边塞”。师...
日期：2012-12-03
【教学目标】１、结合课后注解及工具书，自学古诗，了解古诗大意。２、诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。３、课内外相结合，激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿...
日期：2012-12-03
去年曾听吴冬喜老师的《出塞》，吴老师的深度解读，课堂上所提供给学生的信息，使《出塞》这首诗的教学有了另一层意义的解读。我一直思考，语文课要教给学生什么？那应该是深度的思考和广度的...
日期：2012-12-03
教学目的1、引导学生通过重复朗读古诗体会诗歌的意境相识诗歌的意思造就学生自学能力。2、入情入境学习古诗造就学生的创新能力、想像能力以及相互来往、互助学习的能力。3、引导学生进...
日期：2012-12-03
教学目标：１、结合注释及工具书，自学古诗，了解古诗大意。２、诵读古诗，展开想象，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。３、课内外相结合，激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情...
日期：2012-12-03
教学目标：1.引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2.入情入境学习古诗，培养学生的创新能力、想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3.引导学生进...
日期：2012-03-23
教学目标：1、学习《出塞》，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。2、有感情地朗读古诗。教学重点、难点：1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。2、有感情的朗读古诗...
日期：2011-08-02
教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力、想像能力以及互相交往、合作学习的能力。3、引导学生进入诗歌描述的...
日期：2011-03-22
