《将心比心》教学教案
一、引入当你坐在公共汽车上，你会不会把座位让给一位站着的老奶奶？下雨天，当你看见一位小弟弟不慎摔倒在泥泞里时，你是否会把他当成自己的弟弟而去扶他一把？如果你能将心比心，我想你一定会做到。...
日期：2013-01-09
霍各庄镇香铺王中心小学 张俊杰教学目标：1.理解课文内容，有感情地朗读课文。2.体会“将心比心”这一成语的意思。3.培养独立阅读的能力。教学重点：通过与文本人物对话的交流，使学生受...
日期：2013-01-09
【教学目标】1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会“将心比心”这一词语的意思。【教学重、难点】引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。【教学时间】1 课时。【教学准备】 ppt【...
日期：2013-01-09
教学目标1. 知识与技能（1 ）能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。（2 ）通过课文的学习，深入理解课文内容，体会生活中只有将心...
日期：2013-01-09
学校 圪垱店乡汤王堤小学学科 语文 授课年级 四年级 教师姓名 任雪利章节名称四年级下册 课文 8.将心比心计划学时一课时课堂改革设计理念“学生是学习的主人。”&ldquo...
日期：2013-01-09
教学目标：1.知识与技能（1）掌握本课生字。（2）理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。（3）.正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法通过读...
日期：2013-01-09
教材分析：这篇课文是人教版小学四年级下册第二组的最后一篇课文。整篇文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来了很大的震撼力。台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人...
日期：2013-01-09
南昌市育新红谷滩分校 罗艳云【设计意图】本文是四年级下册第二组“以诚待人”为专题中的最后一篇课文，是一篇略读课文。本文语言简洁生动，叙事条理清楚，教育我们要设身处地地...
日期：2013-01-09
班 级四（三）班学 科语文教 师向艳丽 时 间星期一学 习内 容大课题学时共 学时本节内容将心比心 第 学时教学目标１、情感目标：引导学生理解课文内容，懂得生活中人们应该学会将心比...
日期：2013-01-09
教学目标：1.掌握多音字“扎”2.有感情地朗读课文，知道课文通过哪两件事例来说明将心比心。3.能联系生活理解课文的最后一段。4.让学生懂得遇事要将心比心，多为别人着想。教学重难点：1.能联系生...
日期：2013-01-09
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会“将心比心”的意思，懂得生活中只有“将心比心”，才会使人与人之间多一些宽容和理解。3、受到...
日期：2013-01-09
学习目标：知识：1、有感情的朗读课文。2、理解“将心比心”成语的意思，学习作者如何进行语言描写，而使表达产生感人的效果。方法：自主学习与他人合作。情感：受到“将心比心...
日期：2013-01-09
教学目标：知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。3、体会作者如何进行语言描写的。过程与方法：通过理解人物的...
日期：2013-01-09
学习目标1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。揭示课题哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天...
日期：2011-12-23
教学要求：1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心...
日期：2011-12-23
