《三只白鹤》教学教案
一、教学要求1.学会本课8个生字,掌握“中午、明天、抬头、记注底下、天空、白云、旁边、刚刚”等词语。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解...
日期:2012-12-25
教学目标:1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2、理解课文内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生通...
日期:2011-05-25
第一课时教学目标:1.读准本课的8个生字和9个词语,认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生...
日期:2011-05-25
教学要求1.学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋,注意事物的变化。教学重点...
日期:2011-05-25
第二册的《三只白鹤》是一则寓言故事,讲的是三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里,留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志。第二天,三只白鹤分头按自己所记的标志,去找鱼,结果只有一只白鹤找到了鱼。这...
日期:2011-05-25
教材分析《三只白鹤》是一则寓言故事,讲述了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里,留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志,第二天三只白鹤分别向各自记住的标志飞去找鱼,结果只有一只白鹤找到了鱼。这...
日期:2011-05-25
教学目标:1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2、理解课文内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生通事要...
日期:2011-05-18
第一课时教学目标:1.读准本课的8个生字和9个词语,认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到...
日期:2011-05-18
教学要求1.学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋,注意事物的变化。教学重点难点重...
日期:2011-05-18
第二册的《三只白鹤》是一则寓言故事,讲的是三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里,留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志。第二天,三只白鹤分头按自己所记的标志,去找鱼,结果只有一只白...
日期:2011-05-18
教学目标:1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2、理解课文内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生通事要开动脑筋。3、正确、流利...
日期:2011-05-18
教学目标:1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2、理解课文内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生通...
日期:2011-05-18
第二册的《三只白鹤》是一则寓言故事,讲的是三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里,留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志。第二天,三只白鹤分头按自己所记的标志,去找鱼,结果只有一只白鹤找到了鱼...
日期:2011-05-18
教学要求1.学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋,注意事物的变化。...
日期:2011-05-18
教学要求1.学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋,注意事物的变化。教学重点难点重点是指导朗...
日期:2011-05-13