《酿》教学教案
教学目标：1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可...
日期：2016-10-11
教学目标：1、认识9个生字，能正确书写20个生字。2、有感情地朗读课文。3、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。教学重...
日期：2012-10-29
教学目标：1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静...
日期：2012-10-29
第 二 课 时一、复习与回顾1、幻灯片出示词语。“耷拉”，“朗诵”，“善于”，“焕发”，“怡然自得”，“酝酿&rdq...
日期：2012-10-29
教学目标：知识与技能：抓住课文的重点句子，体会。过程与方法：通过朗读，理解课文内容，体会东东和老师之间的情感。情感态度与价值观：引导学生学生正确地认识和评价，知道如何对待...
日期：2012-10-29
教学目标：1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔...
日期：2011-07-18
“吱呀”—声，门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。奶奶挽着袖子，从厨房里走出来，一看他蔫（niān）头耷脑的，有点儿吃惊。平时他放...
日期：2011-05-13
