《龙眼和山里红》教学设计
教学目标:1、让学生学会课文中的生字。2、能分角色朗读课文。3、让学生明白,无论是大事还是小事都要说到做到。教学重点:圆圆和表哥说好的事,为什么表哥做到了,而圆圆却没有做到。教学难点:圆圆为什么要...
日期:2016-06-23
教学目标:1.能认读课文中的11个生字,会写本课的10个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得在与人交往时要讲信用。教学过程:一、激趣导入,揭示课题。1.板书课题:龙眼和山里红。问:同...
日期:2016-01-14
(一)交流资料,导入新课。1、龙眼与山里红究竟是什么?老师很纳闷,谁来告诉老师?2、小组内交流有关两种水果的资料。师:文章中的龙眼来自福建乡下,山里红来自北京,它们之间会发生...
日期:2014-10-24
教学目的:1、 让学生学会课文中的生字。2、 能分角色朗读课文。3、 让学生明白,无论是大事还是小事都要说到做到。教学重点:圆圆和表哥说好的事,为什么表哥做到了,而圆圆却没...
日期:2011-08-19
一、品读课文,以读促品,培养学生的品读能力。1.学生默读课文:你对课文哪一部分感受最深。2.全班交流 教师可根据不同内容,从以下几点加以引导:(1)抓住重点词,如:“一愣&rdquo...
日期:2011-05-12
教学目标:1.知识目标:识字11个,学写10个生字。2.能力目标:继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。3.情感目标:通过阅读课文,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质...
日期:2011-05-12
一、教学设计学科名称:《龙眼和山里红》北师大版小学二年级语文(下册)讲信用二、所在班级情况,学生特点分析:本班学生18人,男生11人,女生7人。这班孩子是我从一年级带上来...
日期:2011-05-12
教学过程:一、激趣导入,揭示课题。同学们,你们爱吃水果吗?说说都爱吃什么水果?今天老师也带来了两种水果。(出示龙眼实物)介绍水果龙眼的知识(课件出示搜集的资料)。板书:龙眼。(出...
日期:2011-05-12
教学设计一教学方法:朗读法、讨论法教学准备:每人准备一本字典教学课时:三课时第一课时教学内容:初读课文,教学生字教学过程:一、导课:1、谈话:同学们,你们见过龙眼和山里红吗...
日期:2010-01-25