《秦始皇兵马俑》教学设计
教学目标:1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2、学会本课8个生字,理解19个词语的意思。能用“也许”、“似乎”造句。3、研读课文,深入了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和...
日期:2016-05-31
教学目标:1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2、学会本课8个生字,理解19个词语的意思。能用“也许”、“似乎”造句。3、研读课文,深入了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的...
日期:2016-05-11
教学目标:1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2、学会本课8个生字,理解19个词语的意思。能用“也许”、“似乎”造句。3、研读课文,深入了解秦...
日期:2011-11-08
教学目标:1.学习3、4自然段),完成作业本作业。2.了解兵马俑的阵容、神态。3.归纳课文主要内容。4.用“也许”、“似乎”造句。5.了解秦始皇兵马俑的出土在考古史上的价值。教学...
日期:2011-11-08
教学目标1.学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2.学会本课9个生字;理解18个词语的意思。3.了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。教学时间 2教时教学重...
日期:2011-11-08
一、教学目标1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2、学会本课8个绳子,理解19个词语的意思。3、能用“也许”、“似乎”造句。4、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的...
日期:2011-11-08
教材分析本文比较详尽的评介了秦始皇陵兵马俑的特点、雕塑艺术、制作技术及其重要价值。全文条理清楚、语言生动凝练,写的具体细致。教学目标:学会运用段落大意归并法给课文归纳...
日期:2011-03-21
教学目标:1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2、学会本课8个生字,理解19个词语的意思。能用“也许”、“似乎”造句。3、研读课文,深入了解秦...
日期:2011-03-20
教学目标:1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2、学会本课8个生字,理解19个词语的意思。能用“也许”、“似乎”造句。3、研读课文,深入了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它...
日期:2011-03-09
教学时间:2课时教学过程第一课时教学目标1、能审清题意,读通课文,给课文分段。2、初步学会本课生字新词。3、学习第1、2、3自然段,完成作业本上的第1、2题。教学过程一、揭题审题1、出示课题...
日期:2010-03-17
教学准备学生收集有关秦始皇兵马俑资料、课件。教学时间1课时学生学习过程一、导入揭题。1、导入:几年前,比利时的《列日报》,登载了一则消息,用充满激情的语言,向读者呼吁:...
日期:2010-02-20