《秋天到》教学设计
一、教学要求:1、思想品德要求:引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。3、能力要求:有感情地朗读课文并背诵...
日期:2015-08-18
一、导入课题1、 谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢?(板书课题)你的周围有什么变化吗?2、 展示:师生展示收集的关于秋天的资料,学生说说秋天的特点,教...
日期:2015-08-18
一、激情导入:一年有四个季节,春夏秋冬。那么现在是什么季节?(出示课件)这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。(板书课题)指名读课题,齐读课题。二、初读课文。1.认识自然段师:一...
日期:2014-10-21
教材分析: 《秋天到了》是一篇写景散文,本文抓住时间特点,选取初秋季节典型景物的变化,描绘出一副天高云淡、五谷丰登的秋景图,展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的...
日期:2012-08-20
教学目标1.思想品德要求:引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。2.知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。3.能力要求:有感情地朗读课文并背诵。教学重、难点重点:...
日期:2012-04-19
教学目标1. 学会书写7个生字,重点是“转”和“黄”的笔画;会认13个字。2. 通过诗歌掌握秋天特点。教学重点对本课生字、词的学习。教学难点让学生通过阅读诗歌掌握秋天的特点...
日期:2012-04-19
教学目标1.继续学习观察图画的方法,仔细看图,看懂图意。2.图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。初步认识自然段。3.认识4个偏旁,学会6个生字。4.练习用“秋天&rdquo...
日期:2011-09-14
[教学要求]1、思想品德要求:引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。3、能力要求:有感情地朗读课文并背诵。[重点...
日期:2011-08-29
[教学要求]1、思想品德要求:引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。3、能力要求:有感情地朗读课...
日期:2011-08-26
第一课时(一)、导入课题1、 谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢?(板书课题)你的周围有什么变化吗?2、 展示:师生展示收集的关于秋天的资料,学生说说秋天的特点,教师总结。...
日期:2011-08-08
[教学要求]1、思想品德要求:引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。3、能力要求:有感情地朗读课文并背诵。[重...
日期:2011-07-21
教学目标:1、引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。3、能力要求:有感情地朗读课文并背诵。重点难...
日期:2011-07-08
[教学要求]1、思想品德要求:引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。3、能力要求:有感情地朗读课文并背诵。[重点...
日期:2011-07-05
第一课时(一)、导入课题1、 谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢?(板书课题)你的周围有什么变化吗?2、 展示:师生展示收集的关于秋天的资料,学生说说...
日期:2011-07-05
教材分析:本文是“秋天”单元中的一首小诗歌。共有三节,三节的句子结构基本相同,小节与小节、句子与句子之间基本对称,格律整齐,朗读起来,琅琅上口,简短的句子中包含了丰富的内容,把秋天的景...
日期:2011-03-11