《小手帕》教学设计
教学目标:1、能有顺序地观察和述说手帕的样子,话说得清楚明白,语句完整、通顺。2、知道手帕的用处,初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。教学准备:1、放大手帕图两...
日期:2012-10-30
教学目标:1、能有顺序地观察和述说手帕的样子,话说得清楚明白,语句完整、通顺。2、知道手帕的用处,初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。教学准备:1、放大手帕图两幅。2、学生每人自...
日期:2011-09-01
教学目标:1、能有顺序地观察和述说手帕的样子,话说得清楚明白,语句完整、通顺。2、知道手帕的用处,初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。教学准备:1、放大手帕图两幅。...
日期:2011-08-31
教学目标:1、能有顺序地观察和述说手帕的样子,话说得清楚明白,语句完整、通顺。2、知道手帕的用处,初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。教学准备:1、放大手帕图两...
日期:2011-07-20
教学目标:1、学习有顺序地观察手帕的图案,叙述得清楚明白,句子完整、通顺。2、教育学生天天带手帕,用手帕,初步养成良好的卫生习惯。教学重点难点:1、有顺序地叙述手帕的样子。2、叙述是句...
日期:2011-06-01
教学目标:1、能有顺序地观察和述说手帕的样子,话说得清楚明白,语句完整、通顺。2、知道手帕的用处,初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。教学准备:1、放大手帕图两幅。2、学...
日期:2011-05-20
教学时间:1课时教学过程:一、谜语揭题,激发兴趣1、教师说谜面:“四角方方一幅画,五颜六色真漂亮,讲究卫生少不了,小朋友都喜欢它。”要求:听仔细,动脑筋。学生猜谜底。2、揭示课题,...
日期:2010-03-08
详细介绍:教学目标:1、能有顺序地观察和述说手帕的样子,话说得清楚明白,语句完整、通顺。2、知道手帕的用处,初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。教学准备:1、放大手帕图两幅。2、学生每...
日期:2008-10-14
教学目标:1、学习有顺序地观察手帕的图案,叙述得清楚明白,句子完整、通顺。2、教育学生天天带手帕,用手帕,初步养成良好的卫生习惯。教学重点难点:1、有顺序地叙述手帕的样子。2、叙述是句子...
日期:2008-10-14