《风娃娃》教学设计
教学要求:1、认识14个生字,会写8个生字2、正确流利有感情的朗读课文,在朗读中风娃娃的愿望—尽力为人民做好事。3、懂得只有尽力为人民做好事才会得到别人的喜欢。教学重点:认识14个生字...
日期:2016-06-07
教学目标:1、认识14个生字,会写8个生字2、正确流利有感情的朗读课文,在朗读中风娃娃的愿望—尽力为人民做好事。3、懂得只有尽力为人民做好事才会得到别人的喜欢。教学重点:认识...
日期:2016-05-25
湖北省宜都市马家店小学 丁宏芹内容简介:《风娃娃》是小学语文A版二年级下册的的一篇看图学文。课文以小学生喜爱的故事形式出现,生动有趣,层次清楚。通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得...
日期:2013-08-21
宜都市实验小学 王祖萍【内容简析】《风娃娃》是语文A版教材第四册的一篇课文。它以小朋友喜爱的故事形式出现的。通过风娃娃既乖又“傻”的可爱形象,生动地向学生们介绍了风为人们带来的好处和...
日期:2013-08-21
感情朗读,随文识字,积累词语。教学目标:1、在读文中,对照生字表全花会认字,运用学过的识字方法自主识字,看清字形,并借助拼音读准字音。2、正确流利的朗读课文的前两自然段,随文识字,正确认读其中...
日期:2013-02-27
教材分析:风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏...
日期:2012-04-17
教学目标:1.认识10个生字。会写8个生字。参照“我的词语库”自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,知道风娃娃做了哪些好事,感悟助人为...
日期:2012-04-17
教 时四1 37学 习目 标1、 认识11个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3、 懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的的道理。学 习重...
日期:2011-12-27
教学目标:知识与技能:会认“抽、续”等8个生字,认识多音字“转”,会写“吸、极”两个生字,能正确朗读1-3自然段。过程与方法:通过交流识字方法让学生展示识字成果...
日期:2011-09-06
学习目标1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。教学流程:第一...
日期:2011-09-06
【教学过程】一、激趣导入1.今天老师给同学们带来了一个谜语,猜猜看是什么?抓不住他的身子,看不见他的影子,小时摇动树枝,大时推动房子。2.说说为什么猜“风”?你喜欢什么风?谁愿意说...
日期:2011-09-06
教材分析:“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么...
日期:2011-09-06
设计思路一、猜谜导入1.猜谜激趣:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。(谜底:风。)2.板书课题,谈话激趣:你们有没有体验过风?风吹过来是什么感觉?如果风太大了呢?(播...
日期:2011-06-08