《囚蚁》教学设计
鄂教版六年级上《囚蚁》教学设计
教学过程：一、检查预习，《课堂作业》30页1——5题二、齐读板书的2句话（文章第一句和倒数第二句）问：2句有什么联系？（首尾呼应，内容相反）师：作者观点的改变是因为囚蚁事件。A 读2...
日期：2014-08-20鄂教版六上：《囚蚁》教学设计
教学目标：（一）知识与技能：1、学会9个生字。理解“饲养”、“突发奇想”、“兴致勃勃”、“惊惶不安”、“无所不能”、&l...
日期：2012-08-24鄂教版六年级上：《囚蚁》教学设计
教材分析：课文以生动、富于童趣的语言记叙了记者的一件童年往事：童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了蚂蚁的丧命...
日期：2012-03-23鄂教版六年级上:《囚蚁》教学设计
教材分析：课文以生动、富于童趣的语言记叙了记者的一件童年往事：童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了...
日期：2011-07-26鄂教：《囚蚁》教学设计
教学准备 布置预习；赵丽宏作品教学过程一、抓住题眼，导入新课。1、师板书“囚”字，指名读，齐读。看着这个“囚”字，产生了什么联想？2、补充板书“蚁”字，齐读课题，知...
日期：2010-05-15
