《克隆》教学设计
教材简析《克路是“快乐读书屋”中的一篇略读课文。本文紧紧围绕“科技”这一单元主题,采用倒叙的方式介绍了“克隆”的有关知识,使学生体会到科学的神...
日期:2012-09-12
教学目标:情感目标:从课文中了解克隆羊“多利”的来历,体会科学的神奇。能力目标:从克隆羊的诞生,初步了解克隆技术。知识目标:认识8个生字。教学难点:从克隆羊的诞生,初步了解克隆技术。教...
日期:2012-04-16
课时目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、结合文章内容,正确地说出克隆的“奇妙”之处。2、了解克隆技术的发展、成就和意义,激发学生勤于思考、热爱科学的情操。教学过程:...
日期:2011-09-20
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的7个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解克隆技术的发展、成就和意义,培养学生勤于思考、热爱科学的精神。教学重点:...
日期:2011-09-20
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解克隆技术的发展、成就和意义,激发学生勤于思考、热爱科学的情操...
日期:2011-09-20
教学目标:1、学会本课的8个生字,初步了解课文中的一些科学名词。如:克垄有性繁殖、嫁接、细菌等2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解克隆技术的发展、成就和意义,激发学生勤...
日期:2011-08-08
一、教学目标1、速读课文,概述课文内容。2、理解说明的思路,掌握说明的方法。3、培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。二、教学重点继续对说明方法进行学习和巩固,理清作者思路并体会渗透在字...
日期:2011-08-08
教学目标:1.从课文中了解克隆羊“多利”的来历,体会科学的神奇。2.认识8个生字。教学重难点:从克隆羊的诞生,初步了解克隆技术。教学准备:挂图教学时间:一课时教学流程...
日期:2011-07-13
教材简析《克路是“快乐读书屋”中的一篇略读课文。本文紧紧围绕“科技”这一单元主题,采用倒叙的方式介绍了“克隆”的有关知识,使学生体会到科学的神奇,从而激发学生浓厚...
日期:2011-05-03
教学目标:1.从课文中了解克隆羊“多利”的来历,体会科学的神奇。2.认识8个生字。教学重难点:从克隆羊的诞生,初步了解克隆技术。教学准备:挂图教学时间:一课时教学流程:一、搜集资料...
日期:2011-05-03
(一)设计思路:根据人教版第十二册第二单元提出的“口语交际”和“习作”要求,本次习作教学应以培养想象力为主要目标,在假设“我会克隆”的前提下,引导学生...
日期:2011-03-18
(一)设计思路:根据人教版第十二册第二单元提出的“口语交际”和“习作”要求,本次习作教学应以培养想象力为主要目标,在假设“我会克隆”的前提下,...
日期:2011-03-07
导写过程:1、搜集信息,了解克隆课前,发动学生通过各种途径搜集有关克隆科技的资料,并把有关的文字、图片资料张贴到教室,通过阅读、交流,让学生初步懂得两点:(1)“克隆”,...
日期:2010-03-06
教具准备:挂图、生字卡教学时间:2课时第一课时教学过程:一、谈话引入:1、通过前两课的学习,我们对科学充满了好奇,对生活充满了幻想,今天我们学习第七课《奇妙的克路(板书),也是有关科...
日期:2010-01-08
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的7个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解克隆技术的发展、成就和意义,培养学生勤于思考、热...
日期:2008-10-14