《彩色的翅膀》教学设计
教学目标：1、理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3、有感情地朗读课文。教学重点：1、了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体...
日期：2016-11-01
设计理念：以生为本，关注学生的价值追求，关注学生的生命发展；落实自读为主，以读代讲，以读代练，把“朗读训练点”、“语言文字训练点”、“思维训练点”切实...
日期：2016-07-19
一、教材阅读：课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为...
日期：2015-08-25
一、提出学习目标1、导入新课读课题，你想知道什么？2、读略读提示，引导学生提出学习目标。①知道这篇课文主要写了一件什么事。②想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？③交流读文后的体会。④能结合对课文的理解，...
日期：2014-11-18
教学目标1．有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。2．细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。教学过程：情境导入1．出示...
日期：2014-03-20
一、揭题同学们，在前面几课的学习中，我们已经分别感受到了詹天佑与季羡林先生对于祖国那真挚的爱。今天，我们要随着课文《彩色的翅膀》一起来走进海岛战士的生活，看看他们对祖国母...
日期：2013-09-28
教学目标：1．用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。教学重点：理解课文内容，体会战士小高最...
日期：2012-09-27
《彩色的翅膀》是一篇略读课文。全文语言朴实，以小昆虫为线索，先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写“我&rdq...
日期：2012-09-27
教学目标：1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3．有感情地朗读课文。教学重难点：教学重点：1.了解边防战士爱祖国海...
日期：2012-09-27
一、教学目标：1、引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。二、教学...
日期：2012-09-27
【教学目标】【基础知识积累】了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。【方法与能力】用较快的速度默读课文，理解课文内容。【情感与思想】学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。【...
日期：2012-09-27
学习目标：1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3．有感情地朗读课文。学习重难点：重点是理解课文内容，体会...
日期：2012-09-27
【教学目标】１、理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。２、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。【教学重点】理解课文内容，体会战士小高最后说...
日期：2012-09-27
一、创设情境，谈话导入师：谁知道一般“国宝”是指什么？（大熊猫）但是在北京大学有一位九十多岁的老人，被人称为“国宝”，他是谁呢？生：季羡林先生。师：（课件出示：...
日期：2012-09-27
教学目标1．有感情地朗读课文，从西瓜不平常的来历了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。2．细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情...
日期：2012-09-27
