《报纸的故事》教学设计
报纸的故事教材分析本文记叙了作者失业居家后订报纸、读报纸的一段经历，全文笔调低沉、哀惋、表现了作者对《大公报》的喜爱，反映了作者对文学和真理的不懈追求。教学目标指导学生体会作...
日期：2014-09-04
一、教学目标：1、阅读课文，体会作者对《**报》的喜爱之情，体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。2、学习心理描写，体会心理描写的作用。二、教学重难点：体会心理描写的作用；理清文章的叙事线索，把握作...
日期：2012-04-23
一、教学目标：1、阅读课文，体会作者对《**报》的喜爱之情，体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。2、学习心理描写，体会心理描写的作用。二、教学重难点：体会心理描写的作用；理...
日期：2011-07-25
教材分析：本课能深入研读文本，充分发挥学生的自主性，引导他们质疑解疑，注重培养学生的能力和方法的迁移，使得本课重点突出，其次和习作紧密联系，讲授了作文知识，很好的体现了大...
日期：2011-05-16
一、教学目标：1、阅读课文，体会作者对《大公报》的喜爱之情，体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。2、学习心理描写，体会心理描写的作用。二、学习目标1. 基础知识目标生字：钧jūn 古代重量单位，今三十斤...
日期：2011-05-16
【教材简析】本文讲述了一个真实感人的故事：中国驻联合国维和部队的军事观察员雷润民，在中东执行任务时不幸光荣牺牲，其子雷棣化悲痛为力量，下决心继承父亲遗志——热爱和平，捍卫和平。从此，...
日期：2011-05-16
教学时间：1课时教学过程：1、朗读课文，画出优美词句。2、理解下面词语的意思：不学无术不屑一顾异想天开责难之词无微不至3、再读课文，写出课文主要写一件什么事。4、画找出文中几处心理描写的地方，读一读...
日期：2010-02-18
教学时间：1课时五、教学方法：提纲导读法六、教学过程：一、谈话导入，初读课文。1、今天我们一同来学习名作家孙犁的一篇文章，课文大家已经进行了预习，你能说一说课文讲了一件什么事吗？（主...
日期：2010-02-18
