《最后的玉米》教学设计
教学目标：1、在语言环境中认识“哗、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、荣、誉”10个生字；在田字格中规范书写“棒、烤、淋、怨、荣、誉”；积累本课词语，并能在...
日期：2016-07-04
教学目标：1、在具体的语言环境中理解“心灰意冷”、“无奈”、“一无是处”、“抱怨”，学写 “荣”这个生字。2、理解课文内...
日期：2016-02-05
教学目标：1、学会课后田字格中的11个生字，会认双横线中的7个字。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文，并在体会“自信”、“抱怨”、“感激”的基础上有...
日期：2012-11-30
学习目标:1、学会本课生字10个“哗、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、荣、誉”；重点关注读准“棒、烤、淋、荣、怨”的字音；重点反馈“褐、怨、誉”的字形；理解&ldq...
日期：2012-11-30
教材分析：这是一篇童话故事，全文采用拟人的手法讲述了一个收获的季节里，一个长得很棒的玉米，满怀希望地等待老婆婆来收获，可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们一个个被老婆婆摘走，自己心灰...
日期：2012-04-18
学情分析：这是一篇童话故事，全文采用拟人的手法讲述在一个收获的季节里，一个长得很棒的玉米，满怀希望地等待老婆婆来收获，可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们一个个被老婆婆摘走，自己心灰意...
日期：2012-04-18
教学过程：一、复习字词今天我们来接着学习第14课最后的玉米。玉米地里有很多玉米词宝宝，（课件出示词组）这些玉米词宝宝用在课文里，使课文的内容更丰富，咱们来看看谁和他们最熟，谁先来？ 男女生比赛...
日期：2012-04-18
教材分析：这是一篇童话故事，全文采用拟人的手法讲述了一个收获的季节里，一个长得很棒的玉米，满怀希望地等待老婆婆来收获，可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们一个个被老婆婆摘走...
日期：2011-08-26
【学习目标】1、在语言环境中认识“哗、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、荣、誉”10个生字；在田字格中规范书写“棒、烤、淋、怨、荣、誉”；积累本课词语，并能在老师的提示下初...
日期：2011-08-26
设计理念：孩子是最富有想象力的人，他们新鲜、柔嫩的心灵，到处是感知生活的触角。我们要顺势引导学生体验生活，通过对文本的解读，激活他们的心灵，感受文学形象。这是一篇意蕴深远、耐人寻味的文章。如...
日期：2011-08-23
教学内容：1、复习巩固生字，学写“差、荣、季、止”4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，体会玉米的内心活动．懂得在任何时候都应该自信。教学过...
日期：2011-08-23
教学时间：1课时。教学过程：一、板书：8 最后的玉米二、质疑1、这玉米长的怎么样？2、为什么会到最后？三、读通课文1、生字：嘟囔（du nang）2、练读。3、指名读长句。四、思考问题1、这玉米长的什么样？2、指...
日期：2010-05-08
【教学过程】一、导入1、出示课题，齐读课题。2、围绕课题质疑。师：读了这个课题，你有什么问题要问吗？生交流师随机在课题下加上问号。二、整体感知课文内容，了解“最后的玉米&rdq...
日期：2010-04-15
