《梅花》教学设计
一、教学目标：1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词。3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。二、教学重点：1、学会本课生字...
日期：2015-08-18
一、教学目标：１．理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。２．体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境。３．背诵并默写古诗。二、重点难点：教学重...
日期：2015-08-18
一、创设情境，引入新课。1、教师出示腊梅图，引导学生欣赏并用自己的话说一说观赏后的感受。2、出示课题：这节课我们来学习宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗《梅花》。板书课题。...
日期：2014-11-12
（一）兴趣导入1、引言（PPT1）。同学们，大家喜欢花吗？你们知道吗？有一种花在百花凋零的寒冷的早春季节，迎风傲雪独自开放，它是什么花？它，就是梅花。我们来认识梅花。2、简介梅花（点击...
日期：2014-10-16
教学目标1、通过多种识字方法会认“梅、墙、独、遥”四个生字，会写“独、梅、暗、香”四个生字。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3、通过朗读古诗，大致了解诗的内容...
日期：2012-10-08
教学要求：1、 理解古诗内容，体会古诗描绘的景色以及作者表达的思想感情。2、 学会本课生字词，理解诗句意思。3、 背诵古诗、默写《梅花》。教学重点：了解古诗描写的景色及特点，体会作...
日期：2012-10-08
教学目标知识目标：１．理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。２．体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境。３．背诵并默写古诗。能力目标：培养学生的阅读理...
日期：2012-10-08
教学目标：1、认识“梅、墙、独、遥”四个生字，会写“独、梅、暗、香”四个字。2、了解诗歌大意，了解梅花在严寒中独自开放的自然现象，感受梅花不畏严寒、坚强的品...
日期：2012-10-08
一、教学目标1. 认知目标：理解古诗词句的意思，了解梅花独具的顽强性格。2. 能力目标：培养学生在理解的基础上，有感情朗读古诗的能力。3. 情感目标：体会作者对梅花坚韧精神的赞美...
日期：2012-10-08
教学目标1．认识“、眷”两个生字。理解“幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、...
日期：2012-08-18
教学目标：1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词。3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。教学重...
日期：2011-08-31
《梅花》（人教版六年制第三册第四课）是北宋王安石咏梅的一首名作，写了梅花洁白幽香的特点，赞扬梅花不畏寒冷的坚强品质。全诗仅20个字，但读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅，幽香沁人...
日期：2011-08-29
教学要求：１、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。３、会正确朗读、背诵课文。...
日期：2011-08-29
第一课时教学目标：1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词。3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。教学重点...
日期：2011-08-18
教学要求：１、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。３、会正确朗读、背诵课文。教（...
日期：2011-08-17
