《古朗月行》教学设计
设计理念充分挖掘教学资源，创设教学情境，让学生自主、合作地探究、感悟古诗。遵循学习规律，在读中理解，在理解中感悟，在感悟后朗读。内容分析《古朗月行》是李白的一首诗全诗原...
日期：2014-07-24
教学目标：1、认识9个生字；学会6个要求会写的生字；学会一个偏旁；掌握“玉”和“行”的字理。2、正确、流利地朗读古诗，感悟古诗大意，背诵古诗。3、体会诗人儿时对月亮充满稚...
日期：2013-02-14
教学要求1．学会6个生字。认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备1．布置学生观察月亮。2．本课生字卡片，月亮的图片，朗读课文的录音带。...
日期：2011-09-07
一、教学要求1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜”4个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明《古朗月行》是李白的一首诗，全诗16行，课文节选其前4行。...
日期：2011-09-05
教学目标1、认识本课生字，会写要求写的字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解诗文内容，初步感受古诗语言的精炼，对古诗产生兴趣。教学准备教师：本课生字卡片、描述课文内容的大挂图（投...
日期：2011-06-01
教学要求1．学会6个生字。认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备1．布置学生观察月亮。2．本课生字卡片，月亮的图片，朗读课文的录...
日期：2011-06-01
教学目标：1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。教学过程：一、谜语导入1．同学们，今天这节...
日期：2011-06-01
教学目标：1.指导学生学会正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能图文结合知道古诗的大意，想像出月亮的美妙与神奇。内容分析：《古...
日期：2011-06-01
教学目标1、认识本课生字，会写要求写的字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解诗文内容，初步感受古诗语言的精炼，对古诗产生兴趣。教学准备教师：本课生字卡片、描述课文内容的大挂图（投影片）以...
日期：2011-06-01
教学要求1．学会6个生字。认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备1．布置学生观察月亮。2．本课生字卡片，月亮的图片，...
日期：2011-05-27
第二课时一、复习生字1．认读生字。（开火车读，反复两遍。）2．比一比，读一读。（完成课后练习3）指名读，说出每组字形上的联系，读音的差别，通过词语区别字义。3．读拼音写汉字。（...
日期：2011-05-27
教学目标：1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。教学过程：一、谜语导入1．同学们，今天...
日期：2011-05-16
教学要求1．学会6个生字。认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备1．布置学生观察月亮。2．本课生字卡片，月亮的...
日期：2011-05-11
第二课时一、复习生字1．认读生字。（开火车读，反复两遍。）2．比一比，读一读。（完成课后练习3）指名读，说出每组字形上的联系，读音的差别，通过词语区别字义。3．读拼音写汉字。（略)...
日期：2011-05-11
教学目标：1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。教学过程：一、谜语导入1...
日期：2011-05-06
