《少年总编》教学设计
教学目标1.识字写字，参照“我的词语库”自主积累好词好句。2.有感情地朗读课文，理解文章的内容，并能就感受最深的地方谈谈自己的感受或体会。3.复述课文，培养学生处理...
日期：2012-03-29
教学目标1. 学习本课的生字新词，积累词语。2. 感知课文内容，体会小伙伴的可怜，激发学生的同情心。教学重点、难点1. 掌握本课的生字新词，积累词语。2. 体会小伙伴的可怜，激发学生的同情心。教学准备生字...
日期：2012-03-29
教学目标1.识字写字，参照“我的词语库”自主积累好词好句。2.有感情地朗读课文，理解文章的内容，并能就感受最深的地方谈谈自己的感受或体会。3.复述课文，培养学生处理资料的能力和口头表达能力...
日期：2011-03-28
第一课时一、教学目标1、 学习本课的生字新词，积累词语。2、 初步整体感知课文内容，学习课文第一部分，体会小伙伴的可怜，激发学生的同情心。二、教学重点、难点1、 掌握本课的生字新词，积累词语。2、体...
日期：2011-03-28
教学准备生字词语卡片。教学过程（一）出示课题，引导质疑1、出示课题，理解课题看到题目，有什么不解？2、 根据学生反馈情况解释。3、 引导质疑，驾驶归纳问题。（1） 达贝里年纪那么小，...
日期：2010-05-30
