《走向生活》教学设计
教学目的1、了解作者条文罗斯福夫人的过程，懂得走向生活，广交朋友，才能为生活赋予价值，增添欢乐的道理。2、有感情地朗读课文。教学时间两课时教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课二、初读课文，了解大意...
日期：2011-09-01
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。3.练习收集有关的资料。教学过程：一、导入新课一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫...
日期：2011-04-02
1 师生之间形成了积极的互动效应。我力求成为学生学习的合作者、引导者和参与者。比如在与学生谈话交流时，既注意认真倾听，又注重适时的点拨，不断地提升学生的语文素养。2 学习活动...
日期：2011-03-31
教学目的：1、正确流利有感情地朗读课文。2、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。3、练习搜集有关资料。教材分析：这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，从...
日期：2011-03-31
一、素质教育目标（－）知识教学点1．理解词语：功成名就，迫不及待，始料未及，不假思索，座右铭，完尔。2．理解课文内容。（二）能力训练点1．抓住自己感受最深的句子理解课文内容...
日期：2011-03-25
教材简析 这篇略读课文记叙了这样一个故事：一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，得到的却是意料之外的回答。这个记者从罗斯福夫人的...
日期：2011-03-24
教学目的：1、正确流利有感情地朗读课文。2、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。3、练习搜集有关资料。教材分析：这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，从夫人...
日期：2011-03-24
教学目的：1、正确流利有感情地朗读课文。2、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。3、练习搜集有关资料。教材分析：这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，从夫人的...
日期：2011-03-18
埃莉诺·罗斯福埃莉诺·罗斯福(1884—1962)联合国外交家，人道主义者，富兰克林·罗斯福总统夫人，当时世界上最受人敬佩的妇女之一。她是西奥多·罗斯福的侄女...
日期：2011-03-18
教学目的：1、正确流利有感情地朗读课文。2、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。3、练习搜集有关资料。教材分析：这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统...
日期：2011-03-07
信息资料：1、收集文中有关人物的信息资料。2、收集有关人生的格言警句。教学要求：1、懂得“走向生活”的深刻含义，结合收集的格言警句，使学生受到热爱生活，树立正确人生观的教育影响。...
日期：2010-03-06
学生视角：罗斯福夫人的话有什么深刻的道理？科宁斯的采访为什么会获得成功呢？课文富于挑战性的生动情节，吸引着学生阅读的兴趣。教师思考：课文记叙了一名校报记者-----科宁斯，采访著名的罗斯福夫...
日期：2008-10-27
