《统计初步认识》教学反思
统计在日常生活中随处可见，在我们的教材中，本节课也是自一年级以来第三次出现统计的知识，学生已有一定的知识基础和生活经验，本节课，我着眼于从学生的现实生活出发，极力选取学生身...
日期：2016-01-14
一、细化过程促放。在高年级教师在备开放性活动时往往关注活动的目标，通过一个问题情境，加上一个开放性的问题，从而促使学生根据要求进行活动，最后在收的时候也自然地呈现出教师所需要的多层次的...
日期：2016-01-14
一、教学中的亮点1．注重学生统计观念的培养作为统计教学，最重要的目标就是培养学生的统计观念，本节课我特别注重学生对于统计过程的经历。因为今天的内容是学生统计学习的开始，在上一...
日期：2016-01-14
面对新形势下的课程改革，对数学课堂教学提出了新的更高的要求，课堂教学必须建立符合素质教育要求的开放的、充满活力的课程体系，强调从学生已有的生活实际出发，让学生亲历问题的探究过程，从而实现&...
日期：2016-01-14
我对自己所上的《统计初步认识》这一课进行反思，从中得到启发，以反思促进步。1、《数学课程标准》明确指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。课本在学生学习内容的选择上...
日期：2016-01-14
