《除法》教学反思
冀教版四年级上册数学《除法》教学反思
《除法》教学中，学生对算法掌握较好，不过学生计算的错误率很严重。如：竖式中经常出现：30—24=16、9—3=3„„ 究其原因，可能有以下几方面。1、教学的内容连贯性不强，加上教...
日期：2016-09-10冀教版四年级数学上册《除法》教学反思
首先，引发学生平均分的需要，让学生自主寻求答案。我一个追问：平均放在4个盘子里是什么意思？给了学生一个思考方向上的提示，这对中等往下的学生更有所帮助，他们可以借助学具去分...
日期：2016-09-10（苏教版）四年级数学上册《除法》教学反思
开学已经两周了，今年接手的是四年级。第一单元是除法的教学（共12课时）。在这两周时间里，我完成7课时的教学。不过学生计算的错误率很严重。如：竖式中经常出现：30—24=16、9&mdash...
日期：2016-08-22冀教版四年级上册数学《除法》教学反思
三位数除以两位数的除法已经教完考完，感觉除法竖式计算和四则递等式运算教得比去年好些，大部分的学生已掌握，很少出现形式各异的错误，个别学习能力弱的学生试商仍感觉困难，我也感...
日期：2015-09-07
