《第几》教学反思
新课标数学一年级上册《第几》教学反思
“几和第几是最容易混淆的两个概念。产生这种现象的主要原因是学生使用“几来表达的生活经验较多，而使用“第几来表达的生活经验较少。因此，两者很容易发生混淆。“是教学的重...
日期：2016-08-31新课标一年级上册数学《第几》课后反思
本课通过排队买票这一情境引入，通过说一说有几个人，小朋友排第二，前面有几人，后面有几人，……排第几，前面有几人，后面有几人等等这样的问题让学生初步感知“几个和“第几，初...
日期：2016-08-31新课标一年级上册数学《第几》教学反思
几和第几是基数和序数的浅显说法, “几表示事物有多少, “第几是事物排列的顺序号。对于刚入学的学生，年龄偏小，方位感还较差，对“几个和“第几个区别起来还有一定...
日期：2016-08-31小学数学第一册：《几和第几》教学反思
《几和第几》教学反思“认识几和第几”是本节课教学的重点和难点，这对于一年级孩子来说，这个知识点孩子很容易混淆。为了突破这个难点，我在实际教学中从以下几个方面着手：1、创设情境...
日期：2013-04-03
