《路(前后,左右)》教学反思
沪教版:数学一下《路(前后,左右)》教学反思
1、循序渐进的教学方法根据学生的实际情况,对教材进行了修改,由情境引入课题,先认识格子图上圆点的移动路径,再说说生活中的前后左右,然后通过前2步的初步感知重点学习公园图。教学的主体部分以公园图来带...
日期:2016-02-19沪教版:一年数下《路(前后,左右)》教学反思
本课时是一年级数学实验教材第二册第二单元《位置》中的第四个内容,而位置这一内容是学生形成空间观念的基础,也是后继学习的基础,所以学好这一内容显得尤为重要。本课内容与学生生活实际联系紧密...
日期:2016-02-19