《摸球游戏》教学反思
《标准》强调数学学习要贴近儿童的现实生活。本节课通过游戏活动，引导学生投入学习，这不仅有利于提高学生学习数学的兴趣，而且可以帮助学生体验可能性的大小的合理性。这些游戏...
日期：2016-09-22
《摸球游戏》是北师大版三年级上册第八单元“可能性”第一课时的教学内容，是在学生初步感知事件发生的确定性和不确定性的基础上进行教学的。旨在让学生了解事件发生的可能性有大有小...
日期：2016-09-22
本节课是北师大版小学数学三年级上册第八单元中的内容。本节课主要是让同学通过“猜测—实践—验证”，经历事件发生可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的...
日期：2016-09-22
这节课在感知“可能”、“一定”、“不可能”和“可能性大小”时，我安排了这样几个层次的活动，第一次是“抛硬币”，使学生初步感知可...
日期：2016-09-22
《标准》强调数学学习要贴近儿童的现实生活。本节课通过游戏活动，引导学生投入学习，这不仅有利于提高学生学习数学的兴趣，而且可以帮助学生体验可能性的大小的合理性。这些游戏都是经过“猜测&mda...
日期：2016-09-22
（各位专家、各位评委、各位老师，下午好！我要说课的内容是《可能性的大小——摸球游戏》。）一、教材分析与数学理解。“可能性的大小”这一教学内容是新课程标准增加的概率知识内容...
日期：2011-01-18
