《解比例》教学设计
教学目标:使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。教学重点:使学生掌握解比例的方法,学会解比例。【教学难点】引导学生根据比例的基本性质,将比例改写成两个内项...
日期:2013-05-06
教学内容:教科书第45页的例5,完成随后的“练一练”和练习十的第5—8题。教学目标:1、使学生理解解比例的意义,学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。2、让学生在...
日期:2011-03-29
教学目的:学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。教学重点:解比例的方法。教学难点:解比例的方法。教学过程:(一)、复习铺垫:上节课我们学习了一些比例的知识,谁能说一说什么叫做比例...
日期:2011-03-28
教学内容:教科书第35页例2、例3;完成练习六的第7~10题。教学目标知识目标1、使学生理解什么叫解比例,掌握解比例的方法,会解比例。2、使学生能够应用解比例知识,解决生活中的数学问题。能力目标...
日期:2011-03-28
教学内容:教科书第35页例2、例3;完成练习六的第7~10题。教学目标知识目标1、使学生理解什么叫解比例,掌握解比例的方法,会解比例。2、使学生能够应用解比例知识,解决生活中的数学问题。能...
日期:2011-03-21
教学过程:一、导人新课教师:上节课我们学习了一些比例的知识,谁能说一说什么叫做比例?比例的基本性质是什么?应用比例的基本性质可以做什么?这节课我们还要继续学习有关比例的知识.这节...
日期:2009-08-17