《因数和倍数》教学设计
教学内容：义务教育课程标准小学数学五年级下册第二章《因数和倍数》第1节例1（教材第13页）及练习二的第2题，第四题的前部分。教材分析：本节教学是在学生学习掌握了因数和倍数两个概念的基础上，在教师的引导...
日期：2015-12-15
[新知识点]因数和倍数2 5 3 的倍的倍数的特征质数和合数【 教学要求】1 ．使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2 ．使学生通过自主探索，掌握2 、5 、3 的倍数的特...
日期：2013-05-06
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）五年级下册第12—13页【教材与学情分析】《倍数和因数》是小学人教版课程标准实验教材五年级下册第2单元的内容，也是小学阶段&ldqu...
日期：2012-03-05
教学目标：1．通过“活动建构”，使学生领会因数和倍数的意义；通过独立思考、交流谈论，初步掌握求一个数所有因数的方法。2．在解决问题的过程中，培养学生思维的有序性...
日期：2011-04-20
第一课时复习内容:因数和倍数。复习目标：1：通过整理复习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别，2：掌握2 、5 、3 的倍数的特征，掌握求因数、倍数、最大公因数...
日期：2011-04-19
教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；4、培养学生的观察能力。教学重点：掌握找一个数的因数和倍...
日期：2011-04-18
教材第138页1、2题，第141页1、2题复习目标通过整理复习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别，掌握2、5、3的倍数的特征，逐步培养学生的抽象思维能力。教学步骤...
日期：2011-04-13
教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；4、培养学生的观察能力。教学重点：掌握找一个数的因数和倍数的方...
日期：2011-04-13
一、教学内容1．因数和倍数2.2、5、3的倍数的特征3．质数和合数二、教学目标1．使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2．使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。...
日期：2011-04-13
一、教学内容1．因数和倍数2.2、5、3的倍数的特征3．质数和合数二、教学目标1．使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2．使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍...
日期：2011-04-12
教学过程：一、引入新课。1、出示主题图，让学生各列一道乘法算式。2、师：看你能不能读懂下面的算式？出示：因为2×6=12所以2是12的因数，6也是12的因数；12是2的倍数，12也是6的倍数。3、师：...
日期：2009-08-15
