《认识百分数》教学设计
一、案例设计背景及构想:1.12月25日,由南京市电教馆主办的“新技术”提升小学生数学素养观摩研讨会在我校举办。我代表承办学校上六年级一节研讨课。2.百分数的意义是十分重要...
日期:2011-03-31
教学内容:教科书第98-99页的例1、试一试和练一练,练习十九的第1-3题。教学目标:1、使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。2、使学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分...
日期:2011-03-31
教学内容:教科书第98~99页、练习十九1~3。教学目标:1、使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。2、使学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数、比的联系和...
日期:2011-03-31
教学目的:⑴使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确读、写百分数。⑵使学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数、比的联系和区别,积累数学活动的经验,进一步发展数感。⑶使学生在用百...
日期:2011-03-31
教学内容:国标版数学教材第十一册98-99页内容及相关练习。教学目标:1、在对实际生活中的事例的分析、比较中认识百分数,理解百分数的意义。2、能读、写百分数,能用百分数表示一些简单...
日期:2011-03-31
《认识百分数》单元是在学生认识了整数、小数,特别是分数的意义、性质和实际应用的基础上进行教学的的。学习内容为百分数的意义、表示方法以及简单应用;教学百分数与小数、百分数与分数的互化,以及解决生活...
日期:2011-03-31